这个一年级妈妈遇到的问题就是之前跟大家分享过的我们要提前给孩子准备的语文的三项重要内容。
第一、拼音
不但会认，还要会拼。识字量少的话阅读读题啊都成问题。
一年级很多孩子都会面临写字这个大的困境，包括我女儿当年也是这样，其实一年级的孩子刚开学体力上的压力也是巨大的，我记得我女儿那个时候每天放学回来就累得快要崩溃那种的，所以一方面让孩子完成校内的作业，一方面在孩子很累很累的情况之下，再带他去补这些短板的话你就需要一些策略和方法了，那我一个一个讲。
首先拼音，咱们可以在睡前呀，跟孩子养成每天拼读一页故事的习惯，比如这本爱说话的兔子和不爱说话的兔子那么稀稀疏疏的几行字，我们让孩子先拼，拼完了之后把整句话读出来，洗漱完上床之后做这件事情，很轻松又很愉快，养成习惯之后一点也不累，而且提升的也很快，像我女儿当时养成习惯之后有的时候我忘了，她会提醒我，她说。
妈妈，咱们今天还没拼呢。
第二，识字量和阅读
先用智乐中文去测一下孩子识字量，看看和咱们要求的一年级1500这个识字量差多少，如果差的很多，那就回过头，按照我之前语文启蒙课给大家讲的知音认字的方法，每天九个字，跟孩子一起无痛的去把字积累起来，后面这些阅读的问题会慢慢得到改善。
那如果说识字量其实也还可以，但是阅读读不进去，读题读不懂，什么原因呢？
就是会识字不代表会阅读，我们要带着孩子多读来提升阅读力。
书单参考我这个文章，然后妈妈一段孩子一段，妈妈一页孩子一页，跟孩子一起把阅读能力训练出来，可以在晚饭后比较轻松的时间，妈妈孩子一起共度愉快的阅读时光，把它和作业的这个时间啊分开，在沙发上稍微轻松一点，旁边可以放一点小零食，让孩子把这种愉快跟阅读联系起来，一方面提升阅读力，一方面爱上阅读。
第三，字不好
这个几乎是所有一年级的孩子都会遇到的问题，练字很苦，但是孩子会上瘾。
因为会给孩子特别强的成就感，大家可以用一本一年级课本同步的练字册，根据课堂的进度带着孩子去练，或者去报一些线上的写字课，每天大约十分钟的时间让孩子练一练，这样会比你上线下课每次写一个小时要轻松一些，同时也更容易坚持。
对于一年级的小朋友早读可以读课本，在读一些课本的延伸阅读，比如这个文章里给大家讲的年级阅读时间不用太长，三到五分钟，关键是养成这个习惯。一年级的孩子体力上确实是一个挑战，会非常非常累，所以咱们引导孩子的耐心和方法就特别重要了。
