最近有很多家长问我说孩子基础很差，怎么办？
基础差的话，我们语文要从这几方面入手。
首先就是我们每一课的生字，田字格里面的生字是必须要会写的，要听写词语，然后方框里面的生字是必须要会认得，然后是近义词、反义词、多音字，每一刻的，还有我们课文的词语搭配，关联词、造句、课后习题、课文的中心思想，课文的主要内容以及课文的一些重要的问题都要掌握。
还有每个单元的语文园地里面的口语交际，日积月累，字词句运用，书写提示，以及每个单元的写话练习，这些都是非常重要的。
那我们的数学差怎么办呢？
数学差主要看书上的习题和例题，还有一些概念性的东西必须要掌握，比如我们二年级的第九课黄山奇石，先用会写的字组词再造句。
然后会认的字给它组词，多音字组词。还有我们的近义词、反义词，秀丽、秀美、陡峭、平缓词语搭配，陡峭的山峰，翻滚的云海，陡峭的山势，翻滚的波浪。
最后还有一些课文的重要的问题，课文围绕哪句话写的，本文围绕着那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了这句话展开描述。再比如，用真相来造句，那怪石真像一只美丽的孔雀，却升级肠胃，附着在峭壁上。
最后每一课的板书，黄山奇石、天狗望月、狮子抢球、仙女弹琴、仙桃石、猴子观海、仙人指路、金鸡叫天都等。
