小朋友你好，在我们的生活中常常见到一些圆形的东西，比如说我们喝水杯子的口，还有硬币，还有我们家里的钟表等等，这些东西都给我们以圆的形象，那么什么叫圆呢？圆有哪些特征呢？
这节课就让我们一起来学习，圆。小朋友一定玩过套圈游戏吧？我们观察一下下面哪个方式更公平呢？为什么呢？我们看这放着一面小旗，小朋友拿着圈来套它。第一种方式是画一条直线。小朋友们都站在直线的同侧，然后往这套圈儿。第二种方式是以小齐为中心画一个正方形。小朋友们都站在这个正方形周围。第三种方式是以小为中心画一个圆。小朋友都站在圆的外面，哪一种方式更公平？原因是什么呢？题中给出的是套圈游戏，一共有三种方式。问的是哪一种方式更公平？我们想一想，公平是什么意思呢？所以公平就是指各个小朋友他们在套圈的时候难易程度是一样的，那就指他们所站的位置与小齐的距离是相等的。通过对这三种方式比较，让我们来认识圆的特征。
首先我们看方式一，这几个小朋友，他站的位置距离小旗的距离显然不相等，所以这种方式不公平。我们看第二种方式，站在四个角的同学，他们距离中心距离是一样的，而站在四边上的同学他们到中心的距离也是相同的，但是我们看站在角气的与站在边上的，显然他们到小气的距离是不相等的。显然是站在四角的同学，他们距离中心的距离要比站在边的距离长，这个游戏显然对站在四角的同学不公平。我们再看站在圆周围的同学，他们距离中心的距离都相同，所以这种方式很公平。那么什么叫圆呢？圆有哪些特征呢？我们做出这样一个圆来，它有一个中心。把这个中心和圆上各点相连得到这些线段。显然圆是一条曲线围成的封闭图形。它的中心到圆上任一点的距离都相等。
我们再想一想，在我们的生活中，还有许多物体是圆形的，比如我们喝水用的杯子，它的口还有硬币。你再想一想，还有没有其他的例子呢？对，钟表还有光碟。这些东西都给我们以圆的形象，下面我们小结一下。圆是一条曲线围成的封闭图形。圆上任一点到圆的中心的距离都相等。这节课我们就讲到这里了，小朋友再见。
