六步课前预习法，让你的孩子彻底改变语文课上的听课效果。
第一步，通读全文，标出你不认识的一类、二类字，包括以前学过但你忘记的生字词，这叫排雷，尤其是用荧光笔标出来。
第二步，借用字典，要能够通过五字记忆法把每个字的音、形、意全部搞懂，最好把它的音序、首字母和偏旁副首写在汉字的上面，组词写在旁边，这样方便你复习，注意不要图轻松，从其他的一些教辅资料上直接照抄，这样其实你的大脑并没有吸收过。
第三步，通读全文，划分段落，概括每个部分的段落大意。
第四步，将课后的问题到文中尝试着去找答，因为这就是阅读理解。
第五步，通读全文，去感受文章的中心思想和作者的情、感意，同时去标出文中你觉得有疑难部分的难点，用一个标记坐下来，第二天上课的时候要去问老师。注意，每节新课之前，大家至少要准备两个问题，能够在课堂上可以踊跃的去提问。
第六步，相关知识的拓展，你可以通过教辅资料或者是网络文章进行相关资料的拓展，包括作者的生平简介，文章的选集，以及文章当中提到的很多知识点的发散部分，大家都可以稍作扩散，这样子你在第二天的课堂上就会更加的活跃和积极，可以跟老师进行高效的互动，大大提高你的课堂听课效果。
这样子六步预习法长期坚持下去，就有可能让孩子培养出一整套属于他自己的自学能力。
