孩子数学启蒙有四个敏感期，如果你抓住的话，那启蒙方面你会轻松不少，而且效率会更高。
第一个，是从两岁到三岁左右的时候，孩子会出现一个数数敏感期，就会突然对数数感兴趣。比如，我女儿那个时候特别喜欢数信向上的数字，而我儿子则喜欢数电梯，跟我一起从一楼数到十楼。数数敏感期的到来标志着我们的数学启蒙可以正式开始了。
第二个，敏感期是空间敏感期，大约出现在三到四岁左右。在这个阶段，孩子突然喜欢拼积木和玩纸箱子，对空间感兴趣。我们可以借助游戏带着孩子做空间思维的练习，帮助他们打开另一扇门。因此，在我的数学启蒙课中，我在这个阶段插入了许多空间思维的内容。
第三个，孩子还会经历一个顺序和排列的敏感期，与空间敏感期同时出现，这大约也在三到四岁左右。在这个时期，孩子特别喜欢按顺序排列自己的玩具，比如小汽车或小娃娃。我们可以适当地带着孩子做一些认知方面的训练，例如模式规律、积木排列等。
第四个，敏感期是逻辑数学敏感期，也是最重要的阶段。这个阶段的孩子不仅满足于简单的数数，他们想要探究数字背后的东西。因此，我们要帮助孩子通过具象化的方式理解数字，并进行数字的分合练习，引导他们逐步打开数学之门。
孩子数学启蒙阶段的各项敏感期的到来，与孩子大脑发育息息相关，每个孩子的发展时间都不一样。我们应该通过日常的数学游戏来帮助孩子慢慢打开思维。数学启蒙一定要爸爸妈妈自己在家中进行，耐心陪伴孩子，静待他们的进步。
