暑假里天天抄好词好句，开学作文就能逆袭？这话您可千万别信想要利用暑假提升孩子的作文呢？这条文章您一定要看完，点不分享给好友不重要，但不给孩子们看就是您的损失，每天都有妈妈跟我吐苦水，孩子读书不少，但写作文啊还是大白话，怎么办呢？很多老师都说了，要多利用暑假，多摘抄好词好句，储备材料。
其实错了我是王杰老师，在北京海淀私立名校教了16年语文，连续三届全国作文大赛一等奖的指导教师。我教来的学生没有一个靠抓抄好词好句获奖的为什么呢？我解释一下您就要明白了，所有语言类的学习语言英语啊都是一样，它是以应用为目的，而不是以了解为目的。孩子们如果只是一味的摘抄好词他只能做到了解和认识，这词我见过，但是仍然不会用好。今天怎么积累呢？
两方面第一解释，你有没有发现很多孩子会背很多的成语，但很少会在文章中写出来，因为一大半成语他根本就不知道什么意思，更不可能知道怎么用，用在哪儿，所以呀，要解释理解。第二造句，如果孩子能把一个词放到句子里运用，那么他就明白了这个词在什么语境下可以用了做到这两点，词语都能做到有效的积累，再说句的积累抄写好句那就更没用了。您想想孩子抄那个句子呀，是作者在他那个文章当中，在他那个语境下，节选那么一句，你抄下来，把它背下来，放到自己的文章哪里呀，能严丝合缝放进去吗？那怎么办呢？跟好词一样要去运用，孩子抄完以后一定要注明这句话好在哪儿啊？他是用了什么强？那个修辞还是用了细腻的描写呀，还是用了恰当的引用这是让孩子理解这句话到底好在哪里。接着最重要的一步一定要仿写一句，仿照这个句子的结构、角度修辞，写出你生活中的内容。通过这样的方法，语文作文呀，才能做到真正意义上的积累。那每天抄多少呢？两个好词一个好句就够了不求数量而找质量，理解性的运用比一天抄过半页纸强多了。重要的是每天都得做呀，听着简单，做起来不容易啊。我经常跟家长朋友们说呀，您有多重视这个事儿，孩子就多重视这个事儿，只要按这个方法做，保证孩子半个学期作文必有质的飞跃。
