很多低年级的家长问我说孩子呀，写作文，说该怎么帮着孩子训练？
我说低年级要写作文了，哎哟，现在这孩子要求够高的。说对呀，看图说话呀。我一想，好像是当年我孩子在小学中低年级的时候，这是一个普遍的作文作业，就是四幅图，根据这四幅图写出出一篇作文来。
那当时刘老师怎么教孩子的呢？我告诉他这四幅图分别代表什么？代表我们小说创作的一个通用格式，叫做事件的开端、发展、高潮、结局。不会有例外，我说你看看所有的四格漫画，基本上都是一个事件的，第一幅是开端，第二幅是发展，第三幅是高潮，第四幅是结局。
我小孩看看，爸，你说的还真对，我说明白该怎么写了吧，你看这四幅图，就要把这四幅图所描写的事件的开端，发展，高潮，结局写出来你得明白什么叫发展，什么叫高潮，什么的结局，这些都有了，你就一定是一篇好文章，经过这个指点之后，确实他写，写起来是比较顺手，后来我也帮他做第二个程度的提高，我说你这个事情的经历，你写的已经很完整了，咱们再做第二步提高，你看看这些图里人物的神态表情，把他们的情感吴捉到写出来，能做到这一步，你已经是这个绝对在你这同龄人里登峰造极，事实上任何一个孩子。
小学看图说话这个四格动画能按照刘老师说的把这两部写出来，都做到了，那么一定是在同龄人里登峰造极的写作水平。
