咱们辅导三年级的孩子写作文家长一定要注意两点。
第一点，作文要做到言之有序，这个序就是顺序的序，写作文之前可以先和孩子先交流一下嘛，问问他，他想在文章的开头、中间和结尾都写哪些内容，如果孩子说不出来我们家长再做引导。三年级的孩子刚开始接触写作，一定要注重培养他的行文思路，让孩子有一个清晰的思路之后再开始写，有这种开头、中间和结尾的意识。
第二点，要做到言之有物，什么意思啊？就是说我们孩子写作过程当中一定要有一处或者两处具体可描写的事物，不能是平平淡淡的流水账，也不能只作文凑字数。
这是一篇三年级同学的练笔习作，文章开篇点题为我们直接交代了他的写作对象，就是茉莉花。妈妈给我买了一颗茉莉花，我把它放在了阳台上。整篇文章开头第一段总起为我们介绍了茉莉花的来历，第二段、第三段分别介绍了茉莉花的叶子、花朵、香气和用途。茉莉花的叶子是椭圆形的，碧绿，碧绿的清晨。太阳刚刚升起，叶子上滚动着亮晶晶的小水珠，你看它在这里一个滚动着，一个亮晶晶，一个小水珠，特点抓的非常准确，同时还用小巧玲珑这样的一个成语来形容茉莉花的状态，同时他还说他正向你点头微笑用到了一个拟人的手法，整篇文章读到这里，非常的生动有趣。文章的这一个部分，作者用视觉观察的方式为我们介绍了茉莉花的形状和颜色。第三段，在这里他用到的是嗅觉和味觉的观察方式，为我们介绍了茉莉花的香气和味道，他说一阵微风吹来，淡淡的清香溢满了整间屋子，在这里他用到的是溢满这个词语，动词很准确。同时他还介绍到茉莉花晒干之后可以用来泡茶，或者制成香包放在衣柜里。好，我们来看它的结尾是如何写的，茉莉花虽然你不是那么娇艳多姿，香气浓郁，但我却独爱你那清新淡雅的美，集中表达了自己对于茉莉花的喜爱之情，那这篇文章就做到了。我们刚才说到的言之有物，他具体写到了茉莉花的花朵、叶子、清香用途，同时他按照总分总的行文结构，为我们整体介绍了茉莉花的各个方面。
文章的结尾还集中抒情，表达出他对茉莉花的喜爱之情，希望同学们也可以经常练笔，提高自己的写作水平。
