辅导三年级的孩子写作文家长一定要注意这两点。
第一是作文要做到言之有序，这个序呢是秩序顺序的序，写作之前可以跟孩子简单的交流一下，让孩子先说一说，他想在开头、中间和结尾部分都写哪些内容呢？如果孩子说不出来，家长呢再做引导。三年级的孩子刚开始接触写完整的作文，所以一定要注重培养孩子的行文思路，一定要让孩子的思路很清晰，有开头、中间和结尾的意识。
第二是要做到言之有物，什么意思呢？就是让孩子的作文当中一定要有一处或者是两处具体可描写的事物，不能是平平淡淡的流水账，不能只作文的字数。下面杨飞老师就带着家长们来解析一篇三年级小朋友的范文，看一看这篇文章是如何写的，这个小短文是我儿子在刚上三年级的时候写的一篇周记，是一篇写景的文章，题目是迷人的如意湖，那么在起题目这里我们用到了一种方法，就是用形容词加上景物的这种方法来起这个题目。行文的结构是总分，总的结构提到写景文章，一定要注意写景文章的写作顺序，这里边用到的是从远到近，从上到下的写作顺序。本文想要表达的一个情感就是对如意湖的喜爱和赞美之情。
我们首先看开头的第一段，开头的第一段呢交代了时间、人物、地点和事件。周末爸爸带我去西夏苑玩，最让我印象深刻的就是如意湖了，那里风景优美，树木茂盛，这里面也交代了写作对象是如意湖，以及总说了景物的特点是优美和树木茂盛。中间一段具体写如意湖一些景色，如意湖周围盛开着五颜六色的花朵，像花仙子一样在草地上舞动，招引来了很多蜜蜂和蝴蝶，在湖的前面，还矗立着一座高大的山，小溪像银色的袋子从山间流过。远远望去，大山就好像一个威严的巨人站在了如意湖的前面，湖水清澈见底，水底七零八落的散落着一些石头，就像一只只大乌龟静静的躺在水底中间，用到四处比喻，生动形象的写出了如意湖以及如意湖周边的景色的优美。
最后一个段总数，如意湖真是景色宜人呀，下一次我还要来欣赏这美丽的如意湖，表达了小作者的喜爱和赞美之情。你学会了吗？
