在我孩子刚上小学一年级的时候，我老父亲特别地召唤我们父子俩到一起，为我们讲解了孩子学习问题的前景。针对这个问题，他提醒我们，小学阶段数学英语都是次要的，最重要的是语文。他强调道，数学可以在中学时期追回，而语文一旦错过，就可能一辈子无法弥补。因此，我对此深以为然。以下是我的学习心得，希望对家长和孩子有所帮助。
学习语文要打牢基础，具备强悍的阅读和写作能力。但是，这在实际操作中很难落到实处。基础知识到底是什么？我认为，中国的语言文字系统以字为基本单元，而不是像其他国家以单词为基本单元。因此，语文学习的基础就应该以字为核心。小学低年级要注意不写错字，我曾带着孩子一笔一划、笔顺正确地写每一个字，包括拼音的掌握。接着，到了中高年级，基础的重点就转化为“别用错字”，不要混淆不同的字。如何解决这个问题？需要深入辨析字的不同含义及其在不同环境下的使用。现在的语文考试，最需要的是不同环境下辨析字的不同含义，这需要真正的语文功底。
接下来阅读理解和写作部分，到了孩子中年级，尽可能广泛地去阅读是非常重要的。但需要注意的是，阅读理解答得好的孩子，阅读也可能不那么广泛；反之则不成立。为什么呢？因为自然阅读和赏析阅读有着本质的区别。不能用课外阅读的广泛程度来衡量语文阅读理解的能力。如果孩子没有搞明白自然阅读和赏析阅读的区别，那他的语文学习就没有入门。
现在进入初中，语文学习进入了高峰期。这个时候，语文课就像老师和我的独角戏。老师提问，我回答，后来干脆没有提问，我们两个人之间进行了对话讨论。我不明白这个作者为什么这么写，有什么好处？其他同学就听着我们的对话，心生疑惑，不知所措。这就是一个初学者还没有入门的状态。
总之，学习语文要打牢基础，具备强悍的阅读和写作能力，要尽可能广泛地去阅读。但是，最重要的是要搞清楚自然阅读和赏析阅读的本质区别，从而真正入门。
