家长可以用这样的一个方法，帮助孩子更好的理解历史，那这个方法叫做从起点到终点。
举个例子来说，当我们学中国古代史的时候我们可以跟孩子聊这样的问题，就是原始社会什么样子的，清朝又是什么样子，他到底怎么来的？比如说原始社会的时候，还不会种庄稼大家只能打猎，包括摘果子，但是经常吃不饱饭，所以大家只能一小堆一小堆人抱团取暖，这个时候谁力气大，谁打架打的赢，谁就是老大，谁numberone。而每天大家能做的事情就是吃饭睡觉，包括繁衍后代，没有文字，也没有文化。
而到了清朝的时候，既然全下的人不约而同的只听皇帝一个人的话，还是很了不起同时那么多民族居然形成一个大家庭，相互之间都已经不打仗了有文字，有文化，而且全国居然有4亿多人，而那个时候大家除了吃饭睡觉之外，能做的事情也特别多，包括逛街呀，理发呀，种菜呀，养鸟什么的都可以做，这到底是怎么来的，通过这样的讨论就可以帮助孩子建立一个横向时间轴和纵向视线的一个知识网络，那分别对应着政治、民族、经济、文化和社会这样的五个层面，而这五个层面就包含整个中国古代史的五条线索。
那么整体来说这是一种趋势，比如说专制主义，中央集权的不断强化统一，多民族国家的巩固和发展，包括中华文明的不断沉淀，农业文明，农业经济的不断发展，以及最后的社会风气的不断演进。而这样的话，孩子能更好的理解中国古代史并不是一个朝代代替一个朝代这么简单，而是历史在传承中不断发展。
