这个文章我是专门做给初一的家长的，小学高年级也可以看，因为都是大家后面会遇到的问题，以及这个问题的解决办法，可能家长们也开始逐步发现了初一刚开学的前两个月，大家这个英语水平感觉都差不多，但是到了第三个月，到了期末，班里面就开始逐步出现分化的情况了，你看有些孩子他那个成绩他就奔着满分去了是吧，有些孩子的成绩就掉到及格线那去了，这个背后的原因其实就是一条，因为前两个月的内容是小学初中的衔接期，小学词汇量足够的孩子，它那个时候是施展不开拳脚而已。
现在题型难度，特别是这个阅读理解的难度开始逐步上升了，对小学单词就认识的多的孩子来说，他就完全用得上了，所以人家成绩就持续高位不往下掉，那么小学没有好好积累的初一怎么补救呢？三个办法，前两个办法看似和题型没有什么关系，但是它是单词的前置知识，就是相当于单词的基础，这三个办法要连起来去用，效果才会很好只功利的去追求我要认识单词，认识单词它会很累，而且很低效。
第一个办法就是先把音标关给过了48个因。不怎么读怎么拼，给他学会，这个一般来说也就是十个小时的学习就可以达成的事情自学也是没有问题的，音标挂图一张，每天跟着音频读五个。
第二个办法就是要重视听读，培养出来一些基础的语感，做好这一步能辅助阅读，还能保证前面一卷的听力不扣分。听什么，听课文音频，听中考的题型音频都可以，不要听过于难的东西，一个材料里面有10%左右的东西，听不懂的是最适合训练的，再多就不合适了啊。读也是一样，先把课文给读书，单词读书。
第三个办法就是针对阅读理解，完形填空题型，最少也要隔天做一篇，想提分速度快一点，就一天做一篇，一篇三用，这个我说了很多次了，还不会的可以去翻一翻，我前面的文章第一遍做题，第二遍跟读音频，第三遍口头翻译，这样坚持一个月就会有明显的效果。
