初中生数学成绩差，不是因为听课少或做题少，而是因为他们没有将初中数学教材的内容牢记于心。
比如正数、负数的定义等等。尽管我们能理解这些具体概念，包括上课时的听讲，但如果让我们现在复述正数、负数的定义或三角形的概念，很多同学可能说不清楚，甚至包括有理数的定义。这些概念是否清晰是我们学习的核心问题，因此我们需要进行背诵。比如有理数的定义，如果你知道，我们就不再重复，如果不知道，我们需要多次学习。同时我们需要用一个框架来存储这些基本概念，我们可以发现它们属于实数的一部分，并且实数部分属于整个数与代数领域。因此，我们初中数学的知识体系包含了数据、代数、图形与几何、概率与统计。这个知识框架建立在我们的大脑中，每个部分的具体内容可以存储在相应位置，我们可以更清楚地理解这些概念及其相互关系。但是考试呢？可能直接考察概念，因此考试必然有相应的考法。我们将这些考法总结了出来，并针对每一部分具体的考法提供了相应的题目和讲解。对于易错的辨析，我们在掌握了基本概念和考法后，总结了一些容易出错、容易粗心或者有一些弯弯绕的题目。因此，整个初中三年的数学知识体系和考法都需要在我们的脑子里形成。物理、化学、生物等学科也是采用同样的方法来学习，小学和高中阶段也是一样。
