他就是做什么事情都比别人慢半拍，跟不上，一坐下来就很容易发呆。一般的孩子进来这么多玩具的教室里面都会表现怎么样？比较兴奋，或者比较新奇，或者找自己感兴趣的玩具是吧？你的孩子呢？进来评估教室里面一个小时他做了什么？只在垫子上小幅度的移动，最多就坐下来玩一些简单功能性玩具。
说明什么问题？孩子的静态性太高了，小时候圈养的结果都关在家里面，把时间都放在了桌面内的认知学习，没有大肢体的户外的活动，导致了孩子大脑没有被激活激活度很低。
那孩子大脑激活低意味着什么？意味着大脑有时候运作的脑细胞不够，或者活跃度不够。在这个状态之下，孩子对外界信息的接收是慢的，对外界的反应也是慢的。可以想象一下，别人家孩子大脑都处在早上九点十点的那个时间的状态，大脑运转的速度非常快，效率非常高。
而你的孩子大脑就处在下午两点三点的那种犯困。甚至是呆滞的状态，反应肯定是很慢的，效率肯定也是低，容易发呆的，那要怎么办？
第一点，制定一日的作息表
要做的就是制定一日的作息表，严格限制他一个人在那里发呆，一个人在那里玩的时间，限制室内静态学习的时间，就是想办法让它动起来，多增加户外大肢体活动的时间，不要过度注重静态的认知学习，知道吧。
第二点，做活动
增加孩子做一些有加速度的活动，增加他前列刺激的活动。
第三点，每天进行一次的打击乐
至于孩子打的怎么样不重要，重点是通过打击乐的方式，通过训练听觉的方法去激活他的大脑，拉升他大脑的激活度。
基本上三个月孩子对外界的反应就能够正常化了。
