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如何陪大班的孩子写作

杭宝磊

大家好，我是小明心理团队的乔颖。接着上节阅读写作开门课的内容。

如何陪大班的孩子写作

我们从韵律感、画面感入手，开始第一步。接住韵律感，打通输入通道。先听一听，看一看。唱一唱，玩一玩，儿童天生对音乐化的语言更为喜爱。

从阅读方面来说，抓住这个关键时期，带儿童听一些有欢快旋律的儿歌。同时还可以带孩子做亲子互动，给孩子一些身体上的接触，刺激儿童接受各种信息，这样会拓宽儿童大脑中的信息通道。更容易激活孩子天性里的积极因素，带孩子在大自然中玩耍，充分的让孩子接触大自然。

春夏秋冬四季的轮替，会教给孩子更多自然本真的信息，大自然中各种现象带来的信息形象、丰富、生动，更容易激活大脑的多领域，从而刻印在孩子的大脑里。

切忌带的孩子在大自然中硬性的教他文字信息，孩子大脑被多层面激活，采集了足够的大自然中的鲜活形象，自然会在看到符号文字的时候想去对应。这样，他就很容易建立起文字和自然现象之间的联系，为以后学习文字并理解文字之间形成的深层含义打下基础。

赵小明心理团队 2023-04-10 09:20:46

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