三岁以上的家长，你必须把孩子的主动权还给他，孩子该承担的东西让他去承担。
咱们就举个例子，三岁孩子要上幼儿园，要迟到了，孩子就会哭，妈妈，我不去了，妈妈我不去了，小朋友们都进去吃早饭，我不敢去。这个时候很多家长干嘛？谁让你迟到的说，让你磨蹭的去，自己进去想办法跟老师道歉。这个时候你不去帮孩子成长，你是趁机在干嘛呢？踩他一脚你希望通过踩他一脚，让孩子知道，明天早晨我让你起床，你马上给我蹦起来，让你知道这个事情有多严重，你不听妈妈的话，你会吃多大的亏。
但是在这个过程中，孩子感受到的是上幼儿园好可怕呀，就晚到了，就就要没有早饭吃，要被罚站，要被老师说，他不会想到，说因为早晨起床的时候，妈妈叫我，我没有起来，所以我耽误了时间，时间流失掉了，所以我来到这儿晚了，她没有感受到她的行为，导致这个，他只会觉得这个地方太可怕了，也就是这个过程中，你没有跟孩子去说一下具体的原因。只是告诉他，你不听我话，我让你起床，你不来，你迟到了，然后孩子就哇哇哇哇哭着进去了，第二天还是不早起床。所以怎么样能让孩子知道他的行为导致了后面的结果呢？
首先，当孩子遇到迟到或哭的时候，咱们需要跟孩子讲清楚，你为什么会面临这个问题，到点了，你看还是晚了还是晚了，咱们今天早晨听好了，我用的是什么？我用的是咱们，为什么你跟孩子每次犯错的时候，我都要让你们用咱们这个词，只要孩子错了，只要孩子因为自己有些事没坚持下来犯错了，这个时候父母一定要用咱们你看你不起床拖拉对吧，你迟到了，你吃不上饭，你活该，这个是敌人才会说的话，所以当你说咱们的时候，你跟孩子一下子就变成了队友，队友要大家一起想办法去解决问题，所以这个时候你要说，你看咱们今天早上是不是起晚了，妈妈叫你那个时间是几点啊？
妈妈叫你之后，你当时起来没有来着，是不是我叫了你几次啊？你去帮孩子分析一下这个事儿，不指责不批评，为什么不能指责批评，因为一旦指责批评你的孩子直接就变成了针锋相对，你说了任何话他都不听，他做的就是我反驳你对吧？我几点叫你起床的，你为什么不早点叫我，就这种方式没有意义，所以这个时候不要让孩子反驳你，而是干嘛，而是跟他一起来承担。妈妈叫了你之后，是不是好像没马上起来，当时又又赖了一会儿床，对不对？好像是这样，咱们又唠赖了一会床，你看就赖了这五分钟床，哎哟，咱们今天就晚了，所以咱明天有什么办法可以。不再这样，咱们得想想办法，这个是告诉孩子已经发生这个事儿了，对吧，咱们得想办法预防后面的事儿，而且妈妈和你一起承担，不是你一个人的问题，是咱们两个人一起承担。那么小的孩子，他没有那个能力，有那个担当，独自去面对，但这个时候如果有一个人愿意帮他分担这个责任，孩子心里就会舒服很多。
你听好了，我一直用的是什么？是分担，不是直接取代，很多家长是干什么？你直接代替孩子主动承担后果快点快点，马上迟到了，我跟老师说一下，咱们路上堵车了你去了，你就跟老师说，咱们因为堵车迟到了这样老师就不说你了，进去吧，进去吧，对吧，这个事干嘛？你替孩子承担了，咱们是帮孩子分担，也就是你要去面对老师，你去跟老师说一下，早晨妈妈叫起床的时候，当时赖了一下床，你看妈妈当时忙着做饭也没注意到，所以我们两个人今天晚了点，你跟老师说一下孩子说，妈妈，我不要说，我不要说那行，妈妈和你一起去，妈妈牵着你的手，咱们一起跟老师讲，咱们向老师道歉。这叫分担，不要去把孩子推出去不管他，因为他毕竟是个小孩子，他不知道该如何面对错误，他会很恐惧。
最好的方式就是你跟孩子是队友，你俩共同面对这个问题，咱俩一起迟到了所以咱们一块向老师道歉，道完歉之后咱们要想办法，明天早晨我们两个人一起商量一下，咱们怎么才能不迟到，时刻你在帮着孩子成长，所以你让孩子主动承担后果，有主动性，那么有了主动性的孩子有一个特点，就是除了我们说的吃酸奶的时候用抱的速度冲过来，看电视的时候用抱的速度冲过来，那么其他时间，比如说洗脸刷牙，早晨起床穿衣服、整理文具、写作业，他也会自己把速度慢慢提升到报的速度，有了主动性，就会这样。
