其实农村孩子如果有充足的条件,他完全可以把英语学的跟城市孩子一样好。
但是我们现实的状况是,大量的农村孩子由于没有适当的条件,没有好的师资,他的英语学习一直是一个薄腿的学科,正是在这样一种情况下,我们要补的是这个薄腿,所以我们的思路应该是这样一个解解决问题,而不是简单的说现在农村英语,孩子的英语学的不好,我们就把它列为选修课。从学业负担重的一个角度来说,即便我们最后减的只是一门语文课了,我们的考试模式没有变,我们依然用总分排队这种方式,那么孩子的学习压力依然大。它这背后的深层次原因是我们的教学方式。评价方式,管理方式存在一些问题,那么需要在这些方面去解决问题,怎么样把英语的学习。更加接近我们的生活,更加接近学生的生活,更加能够有效,更加能够,为学生的成长发展,为他的生活幸福发挥作用,关键在这里。