四五岁的孩子应该如何去做加减启蒙呢?
当然要理解加减法的操作过程啦,这是什么意思呀?加法是合起来的过程,减法是拿走的过程哦。再给你举个例子,六加五减四,那可不可以先下五减四呢?可以加减运算,可以结合,可以交换给小朋友再来画一画,六就是六个,那加五是什么意思呢?
就是放进来五个,对了,那减四是什么意思呢?拿走四个也对了,那你再看看这个过程代表什么?这个就代表五减四了,那所以这个式子等于六加括号五减四,那你再看看这两个式子的操作过程是不是一样的,就一下就看出来了,这个过程你理解了吗?我,了解更多思维训练的小知识。