妈妈今天教你一个写动物的小妙招好不好啊？
咱们就用这篇课文来举例子来，你来看这一段写了这个小鸟的什么呀，外观，对了，写了它的毛，它的翅膀什么颜色，还有它的嘴，是不是？
咱们一般写动物的时候，是不是都要先先写它静态，静态就是在那呆着的时候长什么样，是不是就是它的外观好了，再来看它隔一段之后，这一段写的是什么呀？
它的动作，对了，这小鸟冲到水里边怎么捕鱼的，上上了船是不是？
这是它的动态的时候的样子，就说动起来什么样，就是它的动作。
好了，一般我们写动物的文章都是这么写他长什么样，他动起来什么样，那后边可能跟我点什么故事什么之类的，是不是？
老师也是要求你们这么几段，那么在长什么样，也就是他的静态的样子和他的动态的样子之间，你看你这个课文这写了个什么呀，这段话他什么时候飞来呢？
他在那里做什么呢？
他要跟我们一起去谁谁谁家吗？你看这三个问号是什么呀？一问，对，都是作者心理的问题，是不是？
好啦，这就是妈妈教你的小妙招，在写这个动物外观和它怎么动中间，你先给加点问题，比如你看见一只小猫趴在那它是黄色的毛或者是什么什么相间的呀，小尾巴这么一卷呀，是不是？
你下边就得说它，比如说它抓老鼠，或者喝水上树吃东西，总得动起来了，是不是？
那就在这之前，你可以先加上一点问题，比如说呀，这个小猫它是懒洋洋的在这一直睡觉，还是打算一会儿蹭一下钻到树上呢？
它会不会爱吃我给它预备的猫粮呢？对不对？
都可以加好多这种问题，然后你再说，其实我的小猫咪呀，是特别身手矫健的。一会儿窜上我们家的书柜，一会儿又钻到床底下去，然后也可以说他爱吃鱼，他不爱吃什么什么样的东西，对不对？
你可以先加一点你的这个疑问，这个疑问最大的好处，知道是什么吗？
疑问最大的好处它是由作者，也就是由你发出来的声音，如果一篇文章里边，你只写动物，不写你，那你说跟动物世界，跟动物的介绍的书有什么区别对不对？
读者读起来也觉得，没什么意思，不知道这个猫和你，这个猫和读者之间到底有什么关系，只有你加了你的问题，你加了你的想法，人家才会觉得，哦，这是跟你有关系的小动物，真有意思，我想接着往下看下去，知道了吗？
知道了，所以下次写动物的时候你也加上你自己的想法，加上你自己的问题，懂了吗？
