提升写作技巧：好词好句的实际运用
引言： 写好作文是一项技能，而好词好句的积累常常被强调为关键，但实际运用时却仍然困难。本文将介绍一种方法，帮助孩子将好词好句运用到实际写作中，提高写作水平。
问题背景： 积累的好词好句未能发挥作用，是因为缺乏实际运用的能力。这些词句在脑中孤立无援，难以灵活运用。
方法分享： 为解决这一问题，我们可以采用以下方法：
1. 词句摘抄后口头表达： 当孩子摘抄好一句好词好句时，首先要引导他们口头表达其含义和作者的情感。
2. 想象不同场景应用： 接下来，激发孩子的思考，让他们想象这些词句如何应用于日常场景。比如，如果句子表达被花所吸引，可以引导孩子想象自己被其他事物吸引的情景，如图书、美食、包子香味等。
示例应用场景： - 图书馆之行：在图书馆里，我被一排排散发着油墨香的书本牵住了脚步。 - 超市购物：我跑到零食区，立刻被一排排琳琅满目的美食牵住了脚步。 - 早晨上学：路过一家包子铺，我被怎么样一阵阵香味牵住了脚步。
结论： 为了让孩子真正掌握好词好句，摘抄只是第一步。更关键的是启发他们将这些词句应用到熟悉的场景中，建立联系，使之变成自己的写作资源。这样，下次写作文时就能更自如地运用好词好句。
结尾： 如欲了解更多引导孩子在文章中运用好词好句的方法，欢迎进一步咨询。
