标题： 共情和启发：解决孩子的厌学问题
引言： 孩子的学习问题是家庭教育中常见的挑战之一，尤其是当孩子表现出对学习的轻度厌学情绪时。本文将分享一个家长如何通过共情和启发来解决孩子的厌学问题的故事。
共情与决心： 在孩子不愿写字、唉声叹气的情况下，母亲选择共情。母亲向孩子表达了决心，表示愿意与孩子一起寻找解决问题的方法，并道歉之前的不耐心。
躺平的新概念： 孩子在写作业时提到了“躺平”。母亲没有直接批评，而是询问了孩子对这个新词的理解。孩子坦诚地说，他想要像一条咸鱼一样躺平。母亲意外地表示理解，并展现了共情，让孩子感到惊讶。
共情的力量： 母亲的共情让孩子敞开心扉，勇敢表达自己的感受和愿望。这是共情的魔力，帮助孩子倾诉内心的疑虑和情感。
臭香臭香的咸鱼： 母亲巧妙地引导孩子思考咸鱼的不同类型，提到了“臭香臭香的咸鱼”。她用榴莲臭豆腐作比喻，表达了表面平凡却内在与众不同的概念。
孩子的决定： 孩子选择成为一个“臭香臭香的咸鱼”，表明他愿意在外表普通的情况下，内心充实并充满特色。
成功的背后： 经过母亲的引导和鼓励，孩子成功地完成了以前不愿做的默写作业。这个过程充满了挑战，但最终取得了成功。
结语： 这个故事强调了共情的力量和启发的重要性，家长可以通过理解孩子的内心感受，激发他们的内在动力，帮助他们克服学习中的困难。共情和启发是培养孩子积极学习态度的关键元素。
