【小学生写作提升的三个步骤】
背景介绍
最近，很多家长在粉丝群里反馈说孩子的写作水平很差，是否需要报补习班来提高。实际上，完全不需要。我是猫老师，海淀区已经从事教学17年，曾带出过上百名清华北大学霸，也带出过中考语文单科满分。今年年初，几位海淀知名附小的家长向我求助，让我改正他们孩子的作文。我批改完后，让家长按照我给出的三个步骤帮助孩子提升写作水平。暑假之前，这几个家长告诉我，经过一个学期的坚持，孩子的期末作文得了满分，甚至有两个孩子的单元作文都被评为班级优秀作文并获得奖状。下面，我将详细介绍这三个步骤。
第一步：有效阅读
首先，家长们需要弄清孩子无法写作文的原因并非阅读量不足，而是阅读不够有效。小学生的作文在每个学期都有特定考察点。例如，一、二年级的作文主要考察通过图画来叙述，字数通常在50到80字之间，最多不超过100字。这种作文考察孩子最基本的叙述逻辑，即时间、地点、人物、事件的描述。为了掌握这种逻辑，孩子们应多读绘本，并将单元测试卷中的图画写话范文背诵。一年至少要背诵16篇，每个单元一篇，使孩子掌握各种类型的图画写话逻辑。三至六年级的情况也是类似的，每个年级至少需背诵16篇范文。因此，有效阅读意味着有针对性地精读和背诵。
第二步：坚持晨读
第二步是坚持晨读。晨读的内容主要包括小学、初中和高中的古诗词、中华人文经典名言名句和名著名篇。古诗词要辅以古代文化常识、历史常识和文学常识的拓展。坚持晨读两到三个月，孩子们的写字水平一定会有很大提高。我的很多学生通过坚持晨读提高了写作水平，从二类文直接跃升到满分作文，尤其是高年级的学生，经过晨读，他们的作文充满了文采，能够灵活运用古诗文。
第三步：写随笔
第三步是写随笔，特别是在孩子们参加校外活动、旅游或家庭聚会时。这个时候，家长一定要让孩子写随笔。在这一步骤中，我要纠正家长们常犯的一个错误，那就是强迫孩子亲自动笔写作。我敢说，99%的孩子都不愿意动笔写作，甚至写个日记都感到很费劲。我的建议是，让孩子利用手机的语音转文字功能，把他们所见所感记录下来，并附上照片。去年，我有一个来自人大附小的学生，国庆节期间参观了国家博物馆、圆明园和国子监。在参观结束后，孩子结合拍到的文物、景点和老师讲解的内容，记录了自己在国庆节假期中的特别经历。这些都是非常好的作文素材。当然，这也离不开家长的引导和支持，他们可以帮助孩子使用语音转文字的功能，并教他们使用办公软件。
我是猫老师，我与大家分享的是海淀区验证过的提高写作水平的学习方法。希望大家可以转发并收藏这篇文章，让孩子们真正受益。
