孩子上了三年级，课程变得更加困难，尤其是语文课。许多家长发现孩子的语文成绩开始下降，有些孩子的成绩甚至到了70分左右，难以提高。为什么出现了这种情况呢？
一、第一个字词运用难度增加
一二年级主要学习拼音和汉字。考试的主要内容是与字词造句有关，只要孩子的字词默写没有问题，拼音打牢了，就没有太大的问题。但在三年级，形近字、多音字、近义词、反义词的使用量大大增加，很多孩子之前没有接触过，陌生而困惑。
二、阅读理解难度增加
一二年级的阅读理解题只需要孩子拿着问题在文章中找到答案即可。但到了三年级，阅读理解变得更难，增加了分析题和总结题，许多孩子不知道如何回答这些问题，只能空白。
三、看图说话变成了命题作文
一二年级的作文内容都是现成的，孩子只需根据图片将五个要素描述清楚，就可以得满分。但进入三年级后，孩子需要自己思考主题内容、文章结构、故事发展，对许多肚子里没有知识储备的孩子来说，作文就变得非常困难。那么，想要提高孩子的语文成绩，应该怎么做呢？重点抓好以下三个方面：
一、字词基础
语文考试的字词比例占分数高，但也是最不容易失分的内容。每天听写，每周巩固，每月总复习，每个生字最少组两个词，造两个句。三年级以上的孩子，要逐个攻克近义词、反义词、形近词。
二、语言表达能力
组词、造句、答题、写作文，实际上都是在考验孩子的表达能力。一些孩子会遇到表达上的难题，所以家长应该引导孩子多练习，例如通过讲故事、讲动画片的内容来培养孩子的语言组织能力。大量的朗读、背诵古诗、多读优美的文章、接触好词好句，丰富孩子的词汇量，也可以提高语言组织能力。但是家长要注意，孩子还很小，能力有限，如果孩子表达上出现逻辑混乱不清晰的情况，家长应该适当指导，不要批评或嘲笑孩子。
三、培养阅读的好习惯
孩子在八岁之前一定要养成阅读的好习惯。家长需要注意两点：一是要多思考，避免单纯的读书而不思考。二是要开拓阅读范围，涵盖经典文学、人文名著、科普知识，尤其是历史领域的书籍还要早早接触。历史包含了文学、政治、地理、哲学等多个学科，孩子通过阅读历史可以提高触类旁通的能力。历史故事、历史事件、古诗名句都是非常好的写作素材，可以提升作文的层次，帮助孩子拿到高分。
总之，要想提高孩子的语文成绩，就必须从字词基础、语言表达能力和阅读习惯三个方面入手，多读好书，每天不断记忆，孩子的语文成绩便会逐渐提高。
