去年，我的女儿数学成绩不佳，被数学老师多次与家长沟通。幸运的是，女儿的数学老师是一位上海市特级教师，给我们分享了很多有用的干货。这些干货不仅适用于数学落后的孩子，也适用于小学生学龄前。
首先，数学学得好不仅仅在于孩子能算对题目，而更重要的是培养孩子的数学思维。特别是对于低幼的孩子，我们需要有意识地去培养他们的数学思维。数学思维是指孩子一道题目做对后，能够讲述出解题思路并且提供别的解法。其次，对于计算慢的孩子，不应该让他们盲目地做大量重复、枯燥或者天然的瞎操练。这样会消磨孩子对数学的热情，孩子需要的是聪明地刷题。我们可以约定孩子每天只做30道题，但要抓住题目质量，而不是数量。在批改的过程中，和孩子聊天，让孩子讲述出解题思路，以此来锻炼孩子的数学思维。这样的学习方式能够让孩子保持学习的积极性和热情。最后，不仅是对于落后的孩子，学龄前做数学启蒙也同样适用。我们应该对孩子多问为什么，并鼓励他们把思考过程说出来。例如，对于归类的概念，完全可以问孩子为什么要把苹果和梨放在一起，这样的问题可以让孩子对早期概念有深入的了解。
总之，慢就是快。我们应该以正确的学习方式来培养孩子的数学思维，让他们在学习中保持热情和积极性。同时，我们也不能忽视学龄前的数学启蒙，为孩子打好坚实的数学基础。
