都说一二年级要养成好的学习习惯，不能大量的刷题，可到底有哪些习惯呢？具体又要怎么养呢？
作为一个陪读老母亲，今天就聊聊我的落地经验。
第一个，读题目
这是很多孩子入学后遇到的第一个大坎哈，一部分原因是识字量少，阅读能力差，抓不到重点，还有一个就是孩子本身的专注力差，阅读的时候容易错字，入行加减号很淆你就让他用笔尖一个字一个字的只读，遇到关键字呢就圈出来，比如说连一连涂一涂多多少少多少啊。
其实一年级还好一些，题目一般都很简单明了但是到了二年级之后，很多题目加入了干扰因素，这些好习惯就能帮助孩子大大的提升做题的效率和准确率。其实孩子们经常犯的所谓的马虎不认真，他的本质原因就有两个，第一个就是对知识点掌握不熟练，你见他啥时候一加一算错误呀，还有一个就是做题的习惯。
第二个，写作业拖拉磨叽
没有时间观念这个问题哈，你就帮他把所有的作业掰开了，揉碎了，然后一一的登记下来，孩子专注力差的，你就从五分钟作为一个时间段去完成这一项哈，一旦完成，你就用毕生所学的好的词汇去夸他，帮他把自信建立起来，然后再去休息五分钟，如果说他想玩十分钟，你就让他先完成十分钟的作业再说，依次这样去训练他。
第三个，画图
当孩子遇到不会的题的时候，或者是咱们辅导作业的时候怎么办？
咱们哈，千万不要老师附题，巴拉巴拉一顿输出，人家还一脸懵逼，这个时候咱就怀疑你智商是不是有问题，然后拍桌子打后，你就让他再读一到两遍题目，然后把已知的条件是什么，有哪几个问的问题是什么，让他口述出来，然后让他再把图画出来，这样答案基本上是出来了，孩子做题的思路也就出来了。
第四个，阅读的好习惯
老师基本上都会要求哈，睡前至少半个小时的阅读，但是对于没有阅读习惯的孩子，基本上是在磨洋工，我们大人也是到最后坚持不下去，不了了之了，你就让他每天读一个故事或者是实业，要定量不定时，这样的目标孩子看得见摸得着，也有成就感自然就有坚持下去的动力。
第五个，坐姿和握笔姿势
几乎每个孩子多多少少都有这方面的问题哈，你就给他准备一个坐姿矫正器和有正姿功能的铅笔。准备这两个不是为了说让他短时间之内完成的多标准多好哈，而是最最最重要的原因就是不用我们一分钟800遍的去提醒他，而破坏他仅有的那一点点专注力，也能维护亲子关系，过来人应该都懂哈。
第六个，整理归纳的习惯
我记得闺女一年级上学期的时候哈，我们班群里几乎每天都有老师谁谁谁的课本放门卫了，让他去拿一下，然后谁谁谁的跳绳，谁谁谁的水杯，谁谁谁的卷子，老师很烦的，你就把课程表打印出来，往书桌前啪一贴，让他对照着准备去。
明天要用的课本，老师叮嘱要带什么，让他自己去整理，然后给他准备几个这样的收纳袋，课本放一块，本子卷子放一块，整个书包就会很整齐。还有一个好处就是因为都是他自己整理的嘛，书包里有啥有啥就不容易在学校里丢，有多少孩子除了他自己不丢，什么都可能丢的。
好了，就这些吧，当妈不易，当小学生的妈更不易，保重。
