上个文章说了假努力的六大表现,这次说说如何改变。
一、记重点
上课记录重点知识,而不是什么都记录。老师在讲重点知识的时候,听懂理解是第一位,记笔记是其次,不能因为记笔记就不听课,这是本末倒置。
二、多做题
遇到有难度的题目,回忆类似的题目是怎么做的,思路是什么,多试几种办法,实在不会再去看答案,看完以后自己必须重新做一遍。这样的题目也可以做好标记,隔几天再回头做一遍,看看是不是真会了。
三、挑战新题目
每次安排练习的时候都要尝试有挑战性的题目,很熟悉的题目可以跳过去或者少做一点,不能只做一眼就看明白的题。
四、会做基础题
做难题之前,先保证会做基础题,基础题占分最多,尽量不错,然后再考虑尽可能多的完成有挑战性的题目,这样才能让分数越来越理想。
五、理清思路
理错题本这些行为是手段,关键的是你要把题目搞明白,题目是怎么回事儿,什么思路,自己卡在哪儿没想通,如果这些问题每次都能及时解决,不弄错题本也是可以的。
六、不搞形式主义
知识的学会不在于用什么笔和本儿,也不在于做多精细的规划,关键是不糊弄自己,坚持执行。