在高一的教学中,普遍存在老师教的费劲,学生学的吃力的现象。
学生在适应高中学习的知识、方法、能力、心理等诸多方面显得准备不足,尤其是对化学的反应最强烈,一看就知,一听就懂,一做就错,一放就忘。化学真诡异主要反映在以下六个方面。
第一,课标明确
高中的培养目标是进一步的提升学生的综合素质,使学生具有科学文化素养和终身学习能力。
第二,坡度很堵
初中与高中化学在一些基础知识衔接方面出现了一开始就爬陡坡、喘粗气、吃不消的现象。
第三,衔接脱节
初中与高中化学教材在一些基础知识内容上出现了较大程度的脱节,许多在高中化学学习中运用到的重要基础知识点,学生都说不清楚或不知道,而高中不讲究用。
第四,逻辑不顺
初中与高中化学教在一些基础知识内容安排上出现的不协调,尤其是新课改的高中教材理念很新。
第五、方法灵活
高中化学实现了由感性到理性,宏观到微观,定性到定量知识和能力的巨变。如果你还是关于形象思维死记硬背,不做相关衔接的准备,高一就很明显感到不适应。所以新高一的同学得注意哦,加油哦。