高中的数学我见过有的同学从不及格突破到120分，有的同学能从90分突破到140分儿，其实改变他们的根本原因不是因为说什么更加拼命的刷题还是怎么样，而是他们的数学思维方式出现了一个转变。所以我今天和大家分享一下这个高中生如何去练习数学的思维这个问题。
在学校里有一类孩子最让老师心疼，那就是学习特别努力，但是数学成绩就是教不出来。这样的孩子通常都是有三个问题的，而这三个问题其实就是他学不好数学的根本原因，尽早发现，尽早改变。
第一个，喜欢背公式，背结论这样学的学生特别喜欢做简单的试卷，为什么呀？因为简单的试卷你直接套公式就可以了，但如果说试卷复杂一点的，题目里的陷阱多一点这个时候就不知道该怎么做了，或者说特别容易做错，因为这个时候它没有现成的公式和结论去给你套了，那对于公式如果你想及格，那确实是必须要背的，但是只要你想提高你的数学成绩。该花的心思就不是该在背上面而是一定要熟练的掌握理解它的推导过程。这么做有两个好处，第一个可以锻炼你的逻辑推导能力，因为它本身推导的过程就是一个逻辑演变的过程。第二个只有自己推导出来的技能才是真正自己能够熟练掌握。
第二个，做题特别慢，有人会认为这是因为小孩子天赋不行，不聪明，其实真不是，这就是一个学习习惯的问题。那这个慢主要有两种，第一种就是喜欢磨洋工，做题的时候心思乱飞，另一种就是喜欢做题的时候不断的重复检查，生怕哪里做错了，觉得可以保证正确率，其实这个准确率真不是靠你慢来保证的，反而会让你形成反复回头看这种坏习惯，这样做很难激活你的思维，卷子稍微难度高一点你可能时间就不够用了，其实很多成绩在130分以上的孩子，他们做题的时候通常就80到100分钟，所以你呀，就是可以速度和准确是并存的，而且平时练题的时候，做题速度是非常重要的。
第三个，有的学生特别喜欢去套题，就是他们去做这道题的时候，他们会主动的去搜索这道题和哪道题比较像，然后把那道题的解题思路了用到眼前这个题上，其实这种方式就叫套题，这种方式在文科中是非常非常好用的，比如说作文套什么模板，记住开头用什么造句，就很容易拿高分，对吧？
但是数学这么学呀，你的瓶颈就会很快的到来了，我们还是要扎扎实实的通过连接知识点来解题，而不是通过某道题来解题，等你遇到瓶颈的时候，你的孩子说我分析一下，而不是说我回忆一下的时候，那这个时候他才是真正的进入到了数学的学习状态。
