让政治学习不再枯燥。
中学政治课的一个突出特点就是记忆性的东西比较多，要求中学生进行大量的记忆，而记忆则要求我们每一个学生力争在有限的时间内记住大量的内容。政治学科首先要记住概念、严厉基本观点，而这些内容都比较抽象，我们不能死记硬背，要在理解的基础上进行记忆。对概念可用句子层次划分法，比如商品是用来交换的劳动产品，就要明确两层意识，一是劳动产品，二是用来交换。
为了加深理解记忆，又可用举例法，分别举出一些不是劳动产品的例子，是劳动产品不是商品的例子以及是商品的例子。对原理的记忆一般要建立在理解概念记忆的基础之上。如价值规律相关的概念就有商品价值量、社会必要时间。商品的价值量是由社会必要劳动时间决定的，商品交换要以价。质量为基础，实行等价交换，从这内容可看出，它包括商品生产阶段与商品交换阶段，这样就比较容易记住价值规律是商品生产、商品交换的经济规律这一基本观点。所以政治的记忆并不是同学们想的那么枯燥，积极的寻求好的记忆方法，就能记得快，也记得牢。演算纸学习法功课薄弱环节演算纸是理科学习时我们经常要用到的工具，但是有一位叫秦翡的同学却把演算只用到了政治的学习中，并发挥了很好的作用。我们把这种学习方法不妨就称为政治演算者学习法。其要点有如下几点。
一、在记忆政治等文科课程时，也如同学习数学、物理等理科课程时一样，在手边准备一摞演算纸，二、遇到重点、难点、考点，在演算纸上以提纲等多种形式将要点写下来，三、参照教材等。给自己写下的内容打一个分，看漏了什么没有，错了什么没有，并将正确答案写在边上。四、将这些演算值保存起来并加以整理，考试前或自己认为需要时拿出来翻一翻。我们认为这种演算纸学习法是一个很有创意、很见实效的方法，具体表现在如下几点上。
其一，演算的过程就是重温重点的过程，而这种复习一般讲比在脑子里默想更见效，因为最淡的墨水也胜过最强的记忆。其二，演算的过程又往往是化繁为简的过程，因为写诗不可能逐字逐句的写，只会写要点，久而久之就会越来越知道该写什么不写什么。其三，演算的过程也是一个便于静下心来的过程。
大家或许都会有这样的经验，光用脑子想容易走神，而用笔逐条写时注意力相对容易集中。其实演算的过程也是熟悉相关一些。要难写或不太常用的字词的过程。几乎每次高考都有学生提笔忘字。例如有一年一个学生竟然将马克思写成了马克思，还有一个很优秀的学生居然连缅甸的练字都写不出来。现在看来，不光因为紧张，写的太少也为原因之一。关键词记忆法适应学习政治课所特有的特征。
所谓关键词记忆法，即在学习或复习的过程中，把所要记的内容通过关键词的方式进行记忆，然后根据自己平时储备的知识把内容进行完善。这样就可以避免不必要的死记硬背，既提高了学习效率，还提高了学习兴趣。例如邓小平的三个有利于，只要能记住生产力、综合国力、人民的生活水平这三个关键词，考试时自己把其内容进行拓展即可。三个代表理论也是如此，即记住生产力、文化、人民的根本利益即可，记住所要求，掌握课的内容。
