要让一个初中孩子在数学学习当中开窍，通常有四种方式，咱们可以看一下我们家孩子适合哪一种方式。
第一种，做数学难题
通过把大量的难题做对，来建立孩子学习数学的信心，孩子的信心又会反过来促进他去深度思考，这就是一个良性循环，你会发现好的数学学霸都是刷难题刷出来的。
第二种，归纳总结
让孩子去归纳总结每个知识点和对应的题型，包括这个识点下面的错题，从而形成完整的知识体系和框架，确保孩子有扎实的基本功。同样，如果孩子基本功很扎实，他面对各种难题的时候，哪怕老师没教过的题，他也会有一定的思路和方法，这样孩子就不会经常抱怨放弃，坚持下去，慢慢，数学成绩也能够提升起来。
第三种，做题
是让孩子去把做过的题再做两到三次，也就是通过不断做旧题去产生全新的灵感，同一个题孩子去做第二次，第三次的时候，有可能会有完全不同的思路和理解我们经。那说一个词叫做熟能生巧，就是这样的道理。有些数学老师喜欢要求孩子去一题多解，其实就是让孩子能够在做题当中深度思考，去探索更多的细节知识。
但是这种一题多解的能力往往不需要去强制要求，就是你把很多题，尤其是你曾经做过的题，反复去多做几次，你就会发现，不仅你看题的速度会更快，而且你有可能会想到第二种、第三种方法，而前面的三种方式，如果孩子都觉得太难，那就第四种方式。
第四种，预习
直接去预习，也就是上数学课之前，提前去看看要学的内容，无论是教材还是教辅资料都去看完，并且写一些练习题，在这个过程当中产生困难、问题就更好，你就带着这些困难或者问题去听课，这样，孩子听课的专注度，包括听课思路都会清晰很多，而且当孩子形成习惯，他的数学思考能力也会得到加强。
