幼儿园的孩子，他这个英语启蒙到底有怎么样的路径呢？家长，我们在设计路径的时候，你先考虑一下你的方向吧，是不是如果你的方向就是国内参加应试教育，那其实简单多了，英语毕竟不难的，你如果说要孩子成为一个国际娃以后读什么国际学校，那个要复杂很多的，那么在幼儿园阶段怎么启蒙的是这样的，如果你本身英语还可以，可以带着孩子用一下英语的分级读物，比方说美国的Raz或者英国的牛津术，这两个资料，牛津术稍微难一点，分级读有什么好处呢？它比较有趣，他花里胡哨的，他呢用图片的方式。帮孩子尽可能多的还原英语学习的场景，对不对？但他有什么问题呢？
首先一个他不是教材，你要把他这个课外书当成教材去用，对家长要求比较高，因为你要不断在他复盘，刚开始学的时候，你觉得OK的，越学到后面觉得怎么越来越难，越来越难题也做不来，有这个问题，所以有可能你学到一定程度，你会放弃它OK吧。
第二条路直接选择教材的路径。幼儿园阶段教材，学而思的摩笔英语吏部英语吏部原来是线下班，后来停掉了嘛，是不是它就是学而思这个体系的，可以去报的，他讲的比较有趣，很很丰富的是个东西哈，这个也OK，你自己在家学，或者你现在选择线下的那个辅导班也是非常非常多，但是你去辅导班学了以后回来一定要跟孩子有个复盘的动作，因为英语的学习最高境界并不是教知识，死记硬背，这是不不行的，创造环境比什么都重要，怎么创造环境，既然您都会英语单词可以怎么办？
你家里所有的什么家具什么水果呀，平时逛个超市看看什么东西，你都可以拿出你的手机来搜一下这个单词怎么说，不断的跟孩子用英语单词，英语单词，英语单词创造这个环境，然后开始用一些短的对话，他就慢慢能够学会的，而且他是无痛的，他没有什么痛苦，懂我的意思吗？就跟你学语文一样，道理吗？要有教材没错，但是你更多是创造一个环境，语言的启蒙本质是一样的，OK吧，只要你这个孩子一起共同成长，他的词汇堆积到一定程度，什么语法？啊什么的，可以通过学校来教阅读，你读课外书分级读物可以的，还有别的课外书也可以的，他的能力就会慢慢上去的，OK吧，好，加油哈。
