友情互动，批评意外

小朋友的不同反应

近日，一位朋友带着孩子来我家作客。当他们到达时，小朋友兴高采烈地向我打招呼，称呼我为"阿姨"。然而，另一个小朋友却默默地站在一旁，突然露出了一个笑容。这引起了姥姥的尴尬，她当场对孩子大声质问："你怎么回事？为什么不向阿姨打招呼？" 孩子听到姥姥这样说，低下了头并慌忙跑回了自己的屋子。

接纳与理解

我意识到姥姥这种说法不仅无法教会孩子更有礼貌，还可能激发孩子的反抗心理。因此，我们需要接纳和理解孩子，只有当孩子觉得被接纳并被认同时，才会主动追求自我成长。于是，我走进孩子的房间，抱起他，温柔地说道："宝贝，不要伤心。姥姥说你没有礼貌是不对的。妈妈知道你平时一出门就会和严爷爷打招呼，妈妈也知道你只是需要时间热络关系。"

重塑正向行为

看完我的解释，孩子重新走出屋子，与小朋友一同玩耍。当我看到孩子与小朋友分享冰棒时，我抓住时机称赞了他："宝贝，你照顾小朋友做得真好！" 孩子在这种鼓励下，开始感觉自己是一个好孩子。

突破坚冰，友谊之门开启

晚上，小朋友家要离开时，令人意外的是这一次孩子并没有等到姥姥的提示，而是主动对小朋友热情地道别，并邀请他们下次再一起玩耍。这次经历告诉我们，我们常常错误地认为孩子不打招呼就是缺乏礼貌，我们习惯性地给孩子戴上标签。然而，我们的批评并不能让孩子变得有礼貌。唯有接纳和认同孩子，让他们体会到自己是好孩子的感觉，才能引导他们展现正向的行为。