90%的孩子预习语文的方法是错误的。
我是教了16年语文的梁老师，大部分孩子预习语文就是抄抄生字，读读课文。我跟你说，这种方法最多能满足小学一二年级的要求，三年级以上孩子们做的话真的没有任何意义。老师上课重点是讲课文，本质上是在讲阅读理解，如果孩子预习没有做到位，上课脑袋空空，很容易跟不上老师的思路，也会影响听课的效率。我今天分享的方法，很多人都没有听过，甚至很多语文老师都不会教。我研究过上千个考上北大清华的学霸案例，这些孩子未必都是高智商，但一定是习惯好，懂方法，认真看完这条文章，你家孩子也能做到。
第一步，速读全文，大概了解文章的内容，圈出不认识的字词一定要注意保证速度，不要停留下来死抠字眼儿。
第二步，这个是重点带着问题去阅读，首先看一下课后学习的要求，这样你会在读课文的时候更有目标，知道重点在哪里。
第三步，逐步去解决课后的问题，可以根据每道题目的要求，尝试在文中找出答案，注意所有答案一定要在原文中找到依据，不要凭自己的想象去猜，这是很多孩子的一个共性的问题，对于不能解决的问题可以用红笔标注一下，这就是上课要听的重点，看看老师是如何理解这个问题的，如何从给出的内容分析和总结出问题的答案的，这才是提升语文上课效率，提升语文能力的关键，你明白了吗？
