现在很多的家长都认为这个，数学思维的培养得从小开始，不然越往后其实越吃力，那么学龄前儿童的这个数学思维到底要不要培养，又该怎么样来培养？
您觉得小学数学教育应该是学什么的？
小学数学学点下减乘除，学算数百几多是如此的事，一到100分几百比较简单是吧，这个计算题，然后直接计算就可以了，然后应用题也会，相对的简单一点，我们看到这个片子我们看到这是家长眼中哈，他们理解的小学数学都学些什么？
其实家长对于这个数学的入学准备的认识还是有些偏差的当然了，我们中国的家长都很重视这个数学的学习可是往往会把这个数学的学习，就只是窄化为，一个数数和计算只是把它转化为一种知识，和技能的这样一种训练，我觉得这可能是我们现在在入学准备实践中存在的一个比较突出的问题张老师就是数学老师您是最有发言权了，估计您接触的家长也比较多，那您接触的家长当中，他们理解的数学也是刚才我们片子当中看到的这样嘛，很大一部分是这样的，从我多次学一年级的经验来看，家长们这种片面的入学准备会让我们的孩子对数学学科也有一个误解，他们就会觉得数学一点都不好玩，数学就是刷题还很枯燥，有的时候还很难，这样就很容易让我们的孩子对数学失去学习的兴趣，甚至因为感到困难，而且惧怕学习。
数学它是教给我们什么呢？
因为数本身它是一个抽象的概念，而孩子他要理解这样一个抽象的概念其实是需要有一个，这样一个思维的过程，一个一个从具体到抽象的这样一个过程这里我想举一个例子因为曾经我我也接触一个孩子，然后我问他，我三加四等于几呢？他一口就能报出来三加四等于七，然后我就又启发他我说那三可以表示什么呢？
他说三可以表示三只小鸟，因为三像小鸟，可能是老师教的那四呢？四可以表示四面小红旗，因为四像小红旗，然后我就问他我说三加四，那可以表示什么意思呢？表示三只小鸟加四面小红旗，孩子你看他就是说，虽然他会算了，其实并不理解这个算式表示什么意思，他只是会单纯的去计算，但是并没理解，因为这个算式它是一个抽象的概念，它表示的是很多的能够用三加四等于七来表示的这样一种数量关系，其实数学我们更多的可能是锻炼的一种抽象的思维方式，那我们怎么样来做好准备学好这个小学的数学。
作为一名小学老师，我想给家长朋友们这样的一些建议。
第一个、玩中学数学
因为我们都说孩子的智慧就在他们的手指尖上嘛，我们可以带着孩子去玩一玩我们常见的这种百变魔尺魔方还有这里的梯字板我觉得这些玩具它可以锻炼我们孩子的空间想象力。
第二个、慧眼看世界
为什么这么说？因为我们的生活当中有很多很多的数学元素，数数行这么说吧，每家都有门牌号码吧，那我们可以引导孩子去想一想门牌号码当中每个数它表示的意思。
