为什么你写的大作文永远拿不到一类本的分呢？其实第一步你就做错了。今天我们就来看一道21年江苏B卷的真题，来看一看出题人是如何给我们挖坑的。
我们来看题目，请在深刻领会给定资料8在总书记指示精神的基础上，结合你对其身正不令而行，其身不正，虽令不从这句话的认识，联系实际写一篇文章。这道题目虽然看起来很简单，只有两行，但是这两行里有很多细节需要我们把握。首先第一个总书记只是精神的基础上，那么首先我明确的第一点。指示精神具体内容是什么？我要给他找出来，这是第一个。细节需第二个才是后面这句话，其身正不令而行，其身不正，虽令不从的认识。所以这道题如果你只看后面，忽略了前面，那么直接定档在20分以下，因为跑题了。在这里给大家讲一个方法，叫确定总分论点的方法，提问法。提问法的核心是能问的尽量提问。
首先我能明确指示精神是什么，我要在给定资料法里边去找到，其次我要对这句话进行解释，最后才是总结。把这两个结合到一起，确定我的总论点，来，我们来看一下别人资料吧，总书记明确指出，领导干部遵不遵法、学不学法，守不守法，用不用法，人民群众看在眼里，记在心里，并且会在自己的行动中效仿，领导干部遵法学法、守法、用法，老百姓就会遵法学法、守法用法，好，双引号结束，那么我能明确的是，这道题考察我的是指示精神。那么首明确指出，这里边双引号的内容就是指示精神的内核，它这里边反复的高频词强调哪四个字，遵学守用。
再看第二次出现遵学守用，再来看遵学守用3次出现，那我明确了指示精神，我就结合着这4点去谈。再来看在即将开启社会主义现代化国家新征程，向第二个百年奋斗目标进军的道路上，人民群众要求更高，行政执法队伍肩负的任务更重。其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。好这句话原则原则出现，努力建设一支信念坚定、执法为民、敢于担当、清正廉洁的执法队伍，不断提升行政执法水平，对于切实保障人民群众的合法利益，维护政府的公信力，营造更加透明、规范有序、公平高效的法治环境，具有重要的意义。读完之后，我发现双引号里边一共有两句话，一个是前面的这个，还有一个就是后面的这个。那么如果我想确定分类点，我觉得最好写，而且最明确出题人最希望我写的是哪一个么就是前面我们说这个遵学守用，而后面紧跟着这个提眼这句话后面努力建设一支信念坚进、执法为民、敢于担当和清正廉洁的执法队伍。你也可以针对这四个去谈，但是相比较而言，更好的是前面那个分论点，所以我能确定我的分论点就写1234。其次我对这句话进行解释，其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。他其实讲的都是什么主题，都是领导干部。要身正，身正不需要命令，百姓也会服从，但是如果你做不到身正，你虽然发出了命令，他们也不会服从。所以这是对这句话的直接解释。
我总结下来，我的总论点是什么是领导干部必须要正身，而我的分论点就是上面4个，你要遵法、学法、守法、用法。另外一点我要提示大家，首先这句话是一个什么？是一个文言文，记得在开头。文章第一段要解释清楚，以上就是关于这道大作文的总分论点的确定，祝同学们早日上岸。
