标题: 高等数学：历史与影响
1. 高数支配的恐惧
那些年，被高等数学所支配的恐惧，每位学生都记得那些被高数虐待的艰辛经历。高等数学究竟有何历史渊源，为何备受争议？本文将带您深入了解高等数学背后的故事。
2. 高数的历史渊源
1953年，樊映川教授与数学教研组的资深教师合作，共同编写了一本教材，命名为《高等数学讲义》。这标志着高等数学的教材编写历史拉开了帷幕。
3. 第一版的面世
1958年3月，人民教育出版社首次出版了《高等数学讲义》的上下册第一版，这一版本奠定了高等数学教材的基础。这个时期，高数教材开始走入教育界。
4. 第二版的修订
1964年，樊映川教授再次主持修订了《高等数学讲义》的第二版，为该教材的演进奠定了坚实的基础。
5. 合作与独立编写
1977年，十位教师历时一年合作编写了《高等数学》第一版。然而，自第二版开始，该教材由同济大学的教师独立编写，为中国高数教育开启新的篇章。同济大学的老一辈数学教育家如王福莹、邱国、邹洛、成清等承担了主要的编写任务。
6. 第七版的影响
自2014年出版第七版以来，高等数学教材的影响力日益扩大，累计印刷1285万册。这一版本成为国内使用面最广泛、影响最深远的高等数学教材，被各类高校长期采用。
7. 结语
高等数学，作为学生求学时的一道难关，历经多年的发展，已成为中国教育中不可或缺的一部分。它的历史充满曲折，影响深远，无论考了多少分，高数都是一段充实而难忘的经历。
