英语启蒙教育规划与资源购买指南
阶段一：文盲阶段（2岁-4岁）
在孩子年龄为2岁到4岁的这个阶段，读和写对他们来说并不重要。重点应放在听和说的培养上，确保他们的听力词汇量达到5000以上，同时能够进行日常生活交流。
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听力词汇的积累：每天坚持让孩子听半个小时到45分钟的英语，一年365天下来将积累1万个听力词汇。不要过于强调每天都要学习，可以根据孩子的兴趣和情况来灵活安排。
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资源购买：在这个阶段，不需要购买与阅读和写作相关的教材。相反，你可以使用像刘婷听这样的庞大半天类产品，结合图像，同时阅读英语动画片、认知卡、贴纸等。动画片可以通过VIP资源群获得，认知卡和贴纸等资源价格较低。
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游学和外教：如果条件允许，可以考虑带孩子出国游学一次或请一位一对一的外教，以帮助孩子更好地掌握口语。
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海尼曼资源：如果担心出国风险或课程质量，可以考虑购买海尼曼资源，它是分级读物中的开口王，有助于提高口语能力。
阶段二：扫盲阶段（5岁-8岁）
孩子年龄逐渐增长到5岁到8岁，他们需要开始学习阅读和写作，但仍然需要保持听和说的培养。
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听力词汇的进一步积累：持续坚持听英语，直到积累2万个听力词汇。在听的基础上，孩子应能够复述故事。
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阅读和写作：引入自然拼读和26个字母的学习，这相当于牛津树和Raz的前半截阶段。
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单词积累：不需要学习太多应试性质的单词，重点应放在220个常用的视觉高频词上，它们可以解决75%的分级读物中的词汇。
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资源购买：可以选择牛津书的拓展系列和自然拼读系列，它们像动画片一样有趣。此外，购买Raz学而思版本的高频词与练习册，以确保单词的学习与实践相结合。
通过合理的规划和资源购买，帮助孩子在英语启蒙教育中逐步提高听说读写的能力，为他们打下坚实的语言基础。
