拓展初一初二孩子的英语能力：四步策略
英语学科在初一初二阶段拓展，需要提前学习和精心准备。如果孩子的目标是取得高分，仅仅依赖教材中的单词和短语是远远不够的。很少有考试会限制在教材范围内，试卷上通常都会出现生词和难以理解的句子。因此，孩子不能只依赖课本，即使不是提前学到中考，也应该有提前学习的意识，这对当前和未来的考试都有好处。以下是四个简单的步骤，可以帮助孩子快速拓展英语能力。
步骤一：挑战高难度的完形阅读
首先，孩子可以寻找高难度的完形阅读材料，例如英语十篇。这些材料的难度较大，甚至可以选择更高年级的文章。不必完全阅读，只需圈出不认识的单词，每天圈出30到50个单词，并开始背诵。在背诵时，只需记住单词及其对应的汉语意思。这样的背诵方法有一个好处，即在初次接触单词时，不必试图记住所有可能的汉语意思，只需记住它在文章中的具体意义。每天背诵的单词数量不必害怕遗忘，只需记住以下几个时间节点：一个小时后、三天后、一周后。只需在这些时间节点复习一下，这些单词将牢固地记在脑中，而复习时间也不会花费太多时间。坚持这个行为一个月，孩子的词汇量将大幅提高。然而，此时孩子可能只是能够大致认识这些单词，不一定知道如何正确运用它们。
步骤二：背诵核心单词
由于在第一步中接触了许多单词，所以在第二步中背诵核心单词会更容易。核心单词包括它们的常见搭配和用法。中考需要掌握1600个单词，其中核心词汇约有600个，这些单词在初中三年的试卷中经常出现。这些单词通常有多个汉语意思和用法，背诵它们的用法将帮助孩子掌握这些单词，从而能够用它们构建地道的句子。一本名为“万维”的中考单词书专门介绍了核心单词。完成前两步后，孩子的词汇基础就基本建立了。
步骤三：学习语法
一旦有了词汇基础，孩子就可以开始学习英语语法。此时，学习速度会更快，通常两三个学期就可以完成语法学习。学习语法将有助于提高孩子的英语综合能力。
步骤四：大量阅读
最后一步是大量阅读。孩子可以阅读各种材料，提高阅读速度的同时巩固词汇和短语，甚至可以学习新词汇。通过这种方式，一个学期下来，孩子的英语水平将得到显著提升。
通过以上四个步骤，孩子可以快速提升英语能力，为将来的考试做好充分准备。这个过程需要坚持和努力，但最终的收获将是巨大的。
