我发现网站上讲阅读启蒙、单词启蒙的博主特别多，但是好像很少有人会谈到写作启蒙。是不是我们一定要等到孩子在有了大量的单词和阅读积累以后，才能开始着手写作训练呢？
其实不然，美国孩子的写作启蒙是从幼儿园就开始的，这个时候小朋友很希望通过语言和文字的形式来表达自己的想法，从最初的绘画，到写一个句子，到写一个小段落，再到三段式、五段式的文章，这系统的写作训练是环环相扣，循序渐进的。那么今天我就来跟大家分享美国小学的写作训练方法，分为五个步骤，尤其是最后一个步骤，是点睛之笔，大家一定要看到最后。
第一步，寻找写作目的
这时老师会拿出这样的海报跟小朋友探讨一下，为什么我们要写作呢？也许是为了分享经历，分享情感，或者是教给大家一个新见的事物，明确了自己的写作目的。
第二步，头脑风暴
写作总是逃不出写什么和怎么写这两个问题，所以写作前的构思很重要，老师会拿出这样的头脑风暴图，让小朋友就某一主题不断发散思考，从众多的想法中提炼出最精华、最值得写的内容。
第三步，打草稿
针对不同的文体，我们会使用不同的写作结构图，如果是记叙文使用汉堡包写作图，议论文使用奥利奥写作图信息文使用流程图。因为是第一份草稿，我们不要给孩子太多的压力，不必过分强调正确的拼写和语法完美，而是让孩子享受在整个的写作过程中。
第四步，润色和修改
初稿完成以后老师会使用arms的策略，让小朋友看一看是否需要添加一些细节，移除繁荣的句子，或者替代重复性的词汇等等。
第五步，检查和修改
这一步是点睛之笔，小朋友使用cos的策略对文章进行整体的检查和修改。cops是警查的首字母缩写，分别代表capitalization，检查句子的大小写，PU标点符号spelling拼写是否准确，还有overalllook书写的整齐。
最后提醒大家，今天的方法你一定要收藏好给孩子看，这样我们就能把美国小学的写作训练方法给搬回家了。
