我其实做数项分析的话，一下能够洞穿到本质，先看一下错题发生的位置，各位现在的所有的考卷命题规律都是什么呢？
比如说选择题由易到难，比如最后一道选择题就是最难，最后一道填空题就是最难的，它是这样的比例分配，如果他错的题发生在前面，就是简单题错的比较多，如果发生在后面，就是难题错的比较多，对难题做对了，简单题错的多，什么原因？
说明一点，孩子的思维能力还比较强，基础比较差，熟练度太弱，那像这样的孩子，那简单题现实训练说明他课本刷的不够熟练，你先把基础的东西给他整明白了，这些孩子我告诉大家越刷基础题它能产生，就像我过去给大家讲过的升华现象。
第二个我们可以看看题是否做完了，问问孩子，孩子把这份题写完的时候，大概用了多长时间，比如有的孩子题都没有做完，你熟练度不够，那怎么提升熟练度呢？
各位，我告诉大家走题训练就是能够帮助你提升熟练度几乎是唯一方法，还要看孩子的答题痕迹，答题痕迹包括几个方面，第一个就是我看看这个孩子认真度怎么样，就是能不能做到横平竖直的把这个一个试卷整整题的写完，如果做不到。
这个第一个就是习惯问题，就是这种习惯各位就会让你不断的失分，第二个就是有的孩子写的题写完以后划掉了，我得看看他原来上面写的啥，第一时间他在思考什么，然后再看看他做题的过程中，他先写的什么，后写的什么，看看他这个思维连贯嘛，就是我看看他答对的题里头，他是怎么做的，我不但要看这题，我还要看看他哪些题没有做，哪些题空过了，没有做的，没有做的就是不会的嘛，还要看什么呢？
哪些题做对了，千万不要只看着错题，而且盯着孩子做对的题，就想一想孩子为什么把这些题给做对了，你比如说我看看这个题，比如说考了某个知识点，错的那个题考的也是这个识点，为什么在这个题做对了，那个题做错了呢？
我们得研究一下，好好看看那个题里是不是考察了什么能力，从中把能力给抽象出来，所以说做试卷分析特别专业，各位你能做的事就是看看错题发生的位置，在什么位置发生错题吗，题有没有做完，写的是否整齐，有没有划过的部分，草稿纸上写的是否规范，你能看到这些，其实这些对好多孩子来说都已经够了。
