现在很多学生都会犯假学习这个问题，顾名思义就是看着学习挺努力挺刻苦的，实际上则学了个寂寞。
这类孩子的典型表现有，首先上课笔记记得满满当当，但是老师讲的啥根本不知道，第二，下课问问题贼积极，但大多数因为上课根本没思考，第三，每天回家积极学习，但是做题2分钟，发呆2个小时，勾勾上网转转笔，磨磨唧唧给你学到大半夜，最后还自我感动的说， 又是努力学习的一天呢。这种学生我们当时都统称为学苏，就是看着小学霸一碰全是渣。假学习其实是一种非常低效的行为，玩不好，学不好，考不好，耗了半天，最后啥也没捞着。那为啥还有这么多孩子在那儿假学习呢？
第一，这是一种自我安慰，觉得做了所谓的学霸行为，那就能考好，即使考不好，我也能说自己尽力了，没有心理负担，既能逃避思考，还能逃避责任。
第二，是父母的问题，咱家长太过强势，孩子潜意识里边儿会把满足符合老师的要求放在第一位，努力不是为了学习，而是为了表演和讨好。
第三，感觉自己没有足够的时间和空间，那与其被家长安排，不如我磨要步，磨到最后根本不给你安排我的机会。
第四，其实就是一种叛逆心理，为了证明听你的话没有用，我啥都按你说的答案，你看成绩还是不行，所以就有了不听话的理由了。
