大家好，我是陆九岐，这期我们来说一说语文学习过程当中的四字法则，哪四个字呢？
第一个字叫做见，也就是循序渐进的渐，那渐字当然就是缓慢的，一点一点的，那从心理上来反应就不能太急，现在的家长都非常的着急，非常的焦虑，然后就会出现一些拔苗助长，超前学习，这样的状况其实并不理想，小孩子学习你在发展心理学当中能够看到他要想运用学习上记忆的策略，学习的一些策略一般在7岁以上，那么就是说二年级之前，你灌输再多的技巧方法这些东西可能都效果不大，只有让他多多的在学习过程当中获取内容性的知识，而不是技巧性的知识，采用渐字原则，也就是慢慢的去提高循序渐进的去发展，才是真正有效的，才能打好学习的底子。
第二个字叫做延，就是延长的延，延展的延，也可以理解为拓展语文。文学课这个特点，它是知识比较杂，所以涉及到的面比较广，现在的学生突出的反应就是语文学习的面比较窄，读书非常之少，那在新教材当中我们能够看到，教材的编辑志愿者已经把课外阅读的一些名著纳入到语文课堂当中来，这个时候老师要进行指导要进行管理，并且其中有很多名著在考试当中要考，逼着大家一定要多读书，拓宽自己的知识面，所以它体现为说课堂上的精读阅读加上整本书阅读，能够实现三维一体的效果，不断拓展大家的知识面，体现为一种延展性，不能仅仅局限在课堂当中，所以那些书一定要去读，不仅仅是考试要考，对于拓宽你整个知识面非常有好处，对于你未来的学习也非常有好处。
第三个字叫做用，那语文是用来用的，其他各科也是用来用的，有一个词叫学以致用。如果只是学以致知，是我知道了这份知识，可能它仅仅是书斋当中的，停留在我们头脑当中，不能加以运用和发挥，那又有什么意义呢？所以说一定要很好的用起来，那语文的学习在我们日常生活当中用的又极为的广泛，你比方说我们跟别人进行沟通交流，这种口语化的表达，那从小学开始就有，叫口语交际，再比方说演讲，那学校当中时不时进行一些演讲活动，包括在班级上等等，锻炼学生自身的口才等等。还有一种最突出的就是写作本身，这是一种书面表达能力的体现，不仅学生时代要写大量的文章，那么未来你去参加工作，你要递交各种材料，要写各种报告等等，这些其实都是在运用语言表达能力的一种体现。
第四个字叫做通，这个通是什么意思呢？当然我们可以理解为精通精通是一个比较高的要求了，那最起码的基础性的通。也应该存在，我们以前在看电视的时候，经常发现说古人，看了一篇文章，然后说文字不通，或者说子文不通，这个意思就是说你整个的内在思路并不理想，大体上是这样的一个意思。那么现在有些学生在写文章的时候也发现不通这种情况，你比方说前两天我看的一篇文章当中，作者有两个名词就用错了，第一个名词他说的是扉页，扉页是书籍翻开封面后的第一页，这叫扉，但是作者所写的是自己随手翻开了一页，阳光就照到了扉页之上，那么你没有理解扉页到底是什么具体的意思，放在这里就显得不通。还有一个他使用了对白这个词语。他的意思是说自己从小就热爱读书，非常喜欢和书中人物进行对白，那么放在这里，对白本身它就是一个名词，我们去查一下这个词典，应该知道它没有动词的意思，你只能说我喜欢跟书中的人物进行对话，那么很明显学生不想使用对话这样的普通的词语，很喜欢好像有文学色彩的这种新鲜感的词语，所以就把对白直接放到了这里。当然文章当中可能还有其他的一些，为了追求这种华丽的效果，所以导致自己在文字的运用上显得不通，包括我们在写文章大的方面，内在思路是凌乱不堪的，语序的表达前后有问题，前言不够后语，后语不够前言，这都是一些不通的表现。
那么要想真正的能够做到通和精通，能够通透，我们当然要下一些功夫，所以我们在学习的过程当中应该把握好上述四个要点，第一个是见字，循序渐进。第二个是言字，要不断的延展和拓宽自己的知识面，第三要用起来，真正做到学以致用，最后才能够真正的达到通和精通的效果。
