马上期末考试了，怎么样才能够抓住最后的这个时机，让学生更多的去提分呢？那以下的这三个方面提供给大家，首先第一个就是一定要抓重点，我们老师其实有一种不放心的感觉，就是什么都想去强调一下，什么都想去讲一下，要告诉学生这个也很重要，那个也很重要，也有可能会考到大家要全面的复习，但是我们在前面全面的复习是没有问题的，但是我们在全面的基础上，一定一定要去告诉学生哪些才是最最重要的，因为如果你告诉他全部都很重要的话，他会有一个感觉就是我已经不知道我应该复习哪个东西了，那么他就干脆有些学生就干脆放弃了，我们最好是在黑板上给他写清楚，用那个大的字体写清楚哪些是最重要的，要先去背的，要先去掌握的，那有些新老师就会说那个重点是什么呀，其实我都不一定很清楚，那么我们之前在教学通识课当中跟大家讲到过抓重点。
第一个，一定要去看课标。
课标是一个方向，第二个就是非常实在的，近几年的我们当地的期末考试题，最好大家去找到最近5年的期末考试题，你去看一下他出题的规律，他出题当中的一些重要的知识点都是放在哪些地方的，那可能有些老师会说，那之前考过的，现在还会再考嘛，当然大家一定记住，考过的他一定会再考的，因为对于每一届的学生，重点永远是重点，记住这句话，重点永远是重点，只不过他在考试的时候会可能用一些其他的方式来考察你，或者是他的材料不同，但是它的主旨核心是一样的。大家记得在最后的这个冲刺的阶段，一定要学会去利用时间，一定要去算一下投产比，要把时间放在那些考察频率高、分值大的那些知识点和题上，这样我们才能够利用好最后的这个时机。
第二个，一定要抓落实。
不管你讲的再多，那都是你的东西，一定要让学生内化于心，那么抓落实的话，我建议大家最好是把时间的比例分配到更多的是在我们的课堂当中，大家不要觉得我布置了任务，他下来之后一定就会完成，这段时间所有的老师都在抢时间，那么你会发现下来之后他能够去做我们这一课的时间其实非常有限的，我有的时候会发现，我已经把所有的东西都说到了呀，可是为什么他还是没有掌握，就是因为他没有在我们的眼皮子底下，所以我们应该把80%的时间放在我们的课堂当中，比如说我就是这样做的，上课的时候做20~30分钟，讲10~20分钟，那这个时候学生他马上就可以得到一个反馈，他到底是做错了还是做正确了，而且在我们的眼皮子底下做题的话，他会更加的认真，再比如说做大题的话，我这个时候马上做一个到两个题，然后马上收上来。就在教室里边来进行改，那么对于那些问题比较严重的学生，你就可以跟他面对面的进行交流，马上跟他说你错在哪个地方，你马上把它纠正过来，那这样的一个效果肯定是比我们在下边的效果会更好，包括在上课的时候，我们可以用20~30分钟背书，然后剩下的10~20分钟我来进行默写，或者是来进行抽查，大家千万千万不要觉得我已经把任务布置下去了，你下来之后你就应该去完成但是学生他真的没有我们想象当中的那么自觉，甚至于大部分的孩子他都会敷衍了事。
第三个，少讲多练多背。
少讲的意思并不是说不讲，而是要讲那些特别特别重要的东西，讲我们刚才所说的那些重要的知识，以及讲什么呢？讲思维、讲方法，讲思路、讲逻辑，我们讲一道题，就要让学生学会做这一系列的题，我们在教学通识课里边也跟大家说到过，易于多吃，深挖一口井。像这样的一些讲解的方方式就会对学生有利，然后讲了之后让他去做相关的题，去做，去背，去练，你要让他内化于心才行。其实我们老师都有这样的一个不放心的感觉，生怕我哪一点没讲到，生怕学生不理解，但是你会发现我们讲的再多，不如他去背一下，不如他去做一下，因为讲他听懂了和他学会做是两码事情。其实我们是在公开课教学通史课当中有讲到从头到尾怎么样去讲课，以及怎么样去提高学生成绩，那我们也有在新老师的导学必修课里边讲到怎么样去复习像这样的一些内容，如果有需要的老师，大家可以去看看我们的这两个课程，大家不要小看了，期末最后冲刺的这个阶段真的真的很重要，甚至于有的时候就是这个阶段可以让你的平均分提高很多，尤其是一些文科所以大家抓紧最后的这个时机。
