今天给大家介绍一个超级有用的，而且你可能都没有怎么听说过的目录学习法好的什么意思？请各位家长听好以后传达给孩子看。
什么叫目录学晶法？就是说你每次学完一个科目，不管是文科还是理科，学完以后，他这个教材前面不是有一个目录嘛，这个目录拿来干嘛呢？是不是就是为来翻章节用的，不是，是这样的，你要听我说，你要做两个事情，一个是你学完一张以后，你拿一个纸来总结一下，画一个思维导图，这个大家都知道，思维导图是不是要把框架性的知识写上去，或者你说我画不来思维导图，那没事，你先要画框架图，你就按照它这个样子来，它不是有五个小节嘛，你有五个小节12345这么竖着列，是不是好，然后画一个大括号，后面每个点后面有什么公式，如果数学的话，你把它写下来，重要的东西写下来就可以了，做一个总结工作，好的重点来了。
第二步，第二步要做什么？考试之前，考试前拿一张大的白纸，把半学期以来班期考试的时候，如果期末考试是整个一学期以来所学的数学，比如说学了八张，这八张。然后每章上面有，下面有四到五个小节，好的，所有小节整个框架写在一张大板上，默写，注意听默写，你如果能够把它整个默下来，每个小学后面有，比如说这个小学后面有三到四个公式，你都能写下来，你考试150，考不到120，你来找我，框架性的东西弄下来，你们这些孩子很多时候做题做错，为什么明明应该用第一个公式，你用了第二个，用第二个公式你用了第三个，你跳你差了是不是为什么？
因为你单独孤立的记一个公式，它就是容易记错，你把它放在一个大框架里面，它就理解了，脑子里有这个表，你想用啥用啥就掉就可以了。数理的话，通通是有都是有，但是有三门课堂，你要稍微注意一下一个是语文，语文的话，它是教材，它编写是以文章的方式用的，你们硬要画个图好像有点牵强，知不道这个没啥用？英语呢？英语如果是语法的那个框架，你理理可以的，但其实用处也不大，因为一个学期的语法并不是很完整，初中三年，高中三年它才会有框架性语法出现啊。
这一学期可能你有个动词都没讲全，也用处不是很大。好还有一个历史，历史的用处要看情况，如果你们的教材，你们教材是按照什么呢？按照这个比如说历经济史、文化史、政治史这样的方式，叫专题史来编的，你这么画框架是有用的，但如果这样才是按照时间年代顺序来的，这个话就不好，你还不如画一个时间轴，换一个时间轴以后我来讲历史的画法，就这三门课不是很适用，但是理科的数理化，包括生物、地理都是适用的，就是我说的用目录的方式，平时做小结用目录，期末考试、班级考试，大考前用大的白纸默写，这个目录框架可以理解吧，把整个知识框架记在脑子里面，你们不是不知道怎么总结吗？拿目录来总结不就好了吗？是不是有个现成的拐棍啊？这个用起来麻烦各位家长传达到位OK吗？
