初高中的孩子回来告诉你，或者打电话告诉你说这次考试我没有考好，大部分的家长会抱怨孩子不用心，不努力，稍好一点的家长可能会安抚孩子，怎么安抚呢？
没考好，这次情况呀，已经是这样了，已经成定局了，也无法挽回了，我们想一想下面怎么办吧，这样的安抚看上去呢是在安抚，实际上呀，没有真正的去理解孩子的情绪，孩子这个时候打电话或者是当面告诉你没有考好，实际上是想得到妈妈的安慰，因为他这个时候心里是很难过的呀，没有哪个孩子不想自己考出好成绩的，所以这个时候你应该抱一抱他，说妈妈知道了没有考好是吗？
没有考好确实让人难过的，我们当初定的计划可能是要考到班级的前30，前20或者是前十这样子，这后没有达到确实挺让人难过的，有点沮丧，如果我是这样的话，我也会很难过。如果你想哭，那就哭出来吧，对，去理解孩子，让孩子的情绪呢有一个宣泄口，而不是憋在心里面好了，那接下来如果你说前段时间放五天假，就叫你复习了，可是你都不听，现在好了没考好，你来哭有什么用呢？
如果你这样的表达以后，孩子呀，遇到这样的一些事情，就再也不会跟你说了，你也不会知道，这就是为什么很多的孩子呀，到了初高中以后就不再跟家长交流的原因，因为你没有去理解他，其实在这个时候他心里可能也知道，也在反思，如果我放五天的假的时候，我真的能够静下心来，把老师画的重点，要考试的内容好好的复习，可能就会有所提高，他心里知道的呀，因为他不是小孩子了，对吗？
但是他这个时候说这些没有用，你说这些更没有用，所以说你在安抚她情绪之后，你理解她之后，你允许她哭之后，抱一抱她之后你要说。其实妈妈呀，知道你心里已经有方案了，你可能也在后悔前几天呢浪费了时间，不过呀，没有关系哦，我们还有的是机会，接下来加油好吗？
你这么说了以后孩子会更加坚定心里面的调整的方案，以后会更加的努力的，而且还会愿意把他的努力，把他自己心里的计划跟你分享，当第二天你看到他已经比之前更努力了，已经能够自己自主的坐下来学习了，你来一句试试的肯定和表扬，你说妈妈看到你在努力了，下一次肯定会更好的对你在不断地超越自己，你已经渐入佳境了，真棒，继续加油，你看这样的话呀，真的是很能够鼓舞士气的，比你前面说的这些话呢都有用的多，这个呢就叫做是情感引导法。
