从化学学和来讲,它主要表现在这样几个方面变化。
第一个是内容变化。人教版化学新教材根据学生的认知特点,降低了部分内容的难度,增加了一部分新的知识,并优化了教材的编写顺序,有利于我们学生的化学学习。比如说新版教材它分为化学第一册和第二册以及现代性必修,一共有三册。还有实行新高考之后我们的学生只要考选考化学。有机化学和物质结构都要学。由于考试范围增加了这一部分内容,它也会有所删减和调整,整体难度相应也会下调。此外,新教材优化了编排的顺序,他就更加符合我们学生的认知特点。
第二个就是新教材的实验的内容增加了。新课程标准每一个主题都明确了学生必做的实验和教学的提示,特别规定了学生必做的实验,比如说包括无质量浓度的配置。不同价态含硫物质的转化,化学能转化为电能的实验,那么这些实验呢?它是既能增加我们学生的动手能力和实验的思维能力。对于我们学生打好基础,建立体系化的高中化学知识结构体系,发展学生的学科的核心素养是大有好处,所以因此我们的新教材加强了化学实验教学的内容的安排。