高考倒计时30天，两分钟教你再提30分儿。
第一，语文
高考六个作文主题，是否已经有完美的600字作文模板，什么叫时代精神啊等等哈，为啥要600字儿，因为剩下的200字根据高考的题目，你再加上就可以了，同时拿着近三次模拟考试的试卷，将老师如何讲的试卷，脑海当中过一遍电影过个十遍八遍的才算完。
第二，数学
那作为15年的高三数学老师，肖老师真的有很反感一些正确的废话，什么加强什么，重视什么，强化什么等等这都是废话，为什么？就是从人性的角度来上来讲没有孩子会去照做的，你相信我没人去做，为什么呢？因为动作不够具体到底干什么没有说过程也没人监管我们太相信孩子，这是不行的，那效果也没有考试来验证，所以没有人会愿意去干的，更不要相信什么这个押题那个押题，我很反感，为什么？这都是捷径思维，偷懒，越关心押题越不努力，你相信我，那数学到底怎么办？
记住130分以下那就是刷原题，按照答题的规范限时训练，如果有再错的，画上红圈，做个五遍以上，临近考考场，把所有的红圈再背一遍，那每一次做题思考我是提出的哪个条件，再思考这个方法啊来做的，那找到题目条件和答案之间的因果关系，形成肌肉记忆，那130分以上的孩子怎么办？你都能考130了，就不要再问我了，我相信你对自己的情况比任何人都要了解，而且自己有一整套适合自己的方法，你只要相信自己还能提升，别放弃就可以。
第三，英语
如果是你光做题对答案再改对错，最后没有思考，那么你做十套卷和做一套卷没任何区别，那细想想，有多少孩子自己做20篇完形填空在做第21篇的时候，可以说我比前面20篇做的都要好有谁敢说没人敢说，这之间没有什么太多因果关系，特别是对那些所谓的靠语感来做题的孩子，在我眼里英语加听力130分以下的语感和蒙题没啥区别，那么英语做咋办啊？就是找逻辑关系，比如说一篇完形填空，告诉自己为啥选a不选BC，要讲个所以然出来，否则你做原题很有可能再做一次把原来做对的题目还有可能再做，会出现做错的情况。
那阅读理解是否依赖你必须看懂才能做对，还是通过有限单词来推测前后的逻辑关系？其实英语和语文的学习方式差不多，就是回顾老师讲课的内容，脑海中过电影，记住了哈，我们很多人学语文英语会容易只记住自己自己的想法，而忽略了老师的想法，往往老师讲完之后你就再也记不起来了，大家想想是不是啊？那么至于物理化学生物和历史地理这个历史地理和政治这里边儿就不再多说了这个注刷到本文章的孩子，最后高考30天再涨30分。
