高中学渣怎样才能学好历史？
学渣这个词虽然不一定是贬义，有其戏谑成分，但往往指的是那些成绩平平，基本上没有本科升学希望的学生。其实这类学生几乎没有任何一个学科成绩能够拿得出手。我们只是从历史角度来说一说问题所在，并提出一些建议。学好历史学科的首要工作是背诵。很多学生以及老师认为对学科知识的理解重于背诵，甚至可以不用背诵，这其实是本末倒置。
我在前面的一系列文章中所提到的那些历史人物，如司马迁、陈寿等人，他们能完成如此杰出的历史典籍的著述，靠的是长年累月的海量材料的积累。即使在每篇文章的结尾确实有如太史公约的论述，勉强可以算是对历史的理解，但对于整部书来说，也是锦上添花，而非必不可少。回到现实的话题中来，高考是闭卷考试，无法任意查阅资料，所以把基础知识烂熟于胸是答题的先决条件。
如果没有背诵，你不知道题目中提及的事件的来龙去脉，如果没有背诵，你对所类材料中比比皆是的人名一脸茫然，如果没有背诵，你在所谓的探究式学习中能够与你的同学探究些什么？然而，此背诵非彼背诵，现在中考历史作为开卷考试科目，可以在考场中查阅课本，这就间接造成了学生们在最适宜的年纪丧课了。学习和掌握背诵技能的时机到了高中，他们对如何背诵、背诵的长度能处于懵懂不知的阶段。他们会以为一个月之前背过的东西，一个月之后还会记得，他们会以为自己能够在考试前夕背下数以百计的知识点，他们甚至会以为熟读就是背诵。这些学生经常进行的背诵形式，实际上是远远达不到高考要求的，所有学科都是长期积累的过程，不然何必为高中使用三年的时间。
背诵也是需要平时背诵和考前背诵相结合，背诵也是像游戏中武器或者技能一样有熟练度养成。从长期的、反复的背诵习惯说，让你不知不觉中提高背诵速度，并延长知识点在你记忆中保留的时间。至于是死记硬背还是采用华而不实的记忆法，那就是仁者见仁了，对历史的理解还在背诵之后。人们常说书读百遍，其义自现，那么持久的背诵自然会解锁学生的理解能力，所以它更多的是与日常习题和考试联系在一起的。
所谓的理解其实也包括答题规律的总结。课文题有考时间、考问法、考最佳选项等，固定出题方式无非是题目中材料选取的变化，而主观题虽然看似与课本内容关联不多，但是你要知道，历史就像一个循环，面临的问题总是有很大的相似性。如果你缺乏举一反三的能力，并不一定说明你对历史理解不够，还有可能根本就是你的基础知识储备不足，无法进行横向和纵向比较。总之，从历史学科学习的角度看，背诵优先于做题，而适度做题过程中会自然而然的加深。理解从学渣到学霸并非不可能，但是这肯定是一个相当漫长的过程。也许你努力了一个月，也许你发奋了一周，甚至你只是认真了一天，然后来抱怨为什么自己没有进步，那这本身就是对学习的轻视和误解。
