又有家长投稿，我们一起来看一下辽宁三模的这篇作文，非常具有代表性。材料非常简短，说的是桌子上放着花瓶、泥人和篮球。岁月静好，一阵大风刮来，这三样东西坠落到地上，花瓶不出意外的碎了，泥人被摔成了泥，但是可以重塑，篮球充满活力的弹跳起来。材料倒屿，人生充满变量，社会纷繁变化，当风起时我们该如何面对？读完以后呢？我们会发现这种材料是通过场景把原本联系不大的几个话题串联在一起，那我们就要回归材料来解读他们的含义。
首先，风充满了破坏力，可以代指人生中的危机和变故，而花瓶、离人和篮球则代表危机来临后的三种人，花瓶则安于当下，风来即毁，离人则百折不挠，重塑自我。最酷的还是篮球，化危为机，乘风而起，如此一来，咱们的利益就很清晰了。接下来就是写作思路，首先送给大家一个比较诗意的题目，居然量微风来无恙，紧扣材料里的风结构布局。考虑到绝大多数的同学可能会完全按照材料中的顺序写3个分论点，那咱们不妨别出心裁写出一点变化，全文分成4个论点。两正一反一升华。
第一，世事诡谲，总有一些危机无可避免，若能如离人一般毁而重塑，破而在立，则可期。海鸦逐之低覆局，风吹三角会海名。
第二，无意中有机，若能如篮球一般触底反弹，借力而起，才是化茧成蝶的高级思维。
第三，我辈青年绝不可效仿花瓶层冕安逸活在妄想的岁月静好里。
第四，国家强盛，同样离不开危机意识，我被青年若能居安思危，智能与危机来临时逆风而无，学会了吗？
