山东一位母亲来咨询，她的初中生孩子语文总分只得了105分，但分数线却是150分。我认为这个问题的本质是：如何让一个普通的学生逆袭成为得分120分或130分的高分学生。换言之，如何回归语文学习的本质。
我们可以把语文学习分为四个板块：文言文、诗歌、散文小说和作文。回归本质，我们需要思考的是，除了基础知识外，每个板块最核心的是什么。比如文言文，我们不能只是简单地记忆课文和注释，而应该培养孩子的阅读能力。课内学习只是起点，课外阅读才能帮助孩子更好的掌握文言文的本质。同时，课内学习也不应该草草带过，正视课文的重要性，因为它是打好扎实基础的关键所在。要想拥有阅读能力，就需要大量的阅读习惯。从小学四五年级开始，孩子可以读10万字的文言文，但要确保每个字词的内容都能理解，中心思想能够提炼，及能在阅读过程中学会鉴赏，才能算真正掌握了本质。接下来是诗歌的学习。诗歌可以背、可以读，但会默写也很重要，解释和鉴赏更是不可忽视的。以一首简单的《登高》为例， 如果孩子能够理解“日照香炉生紫烟”是比喻，能够领会“飞流直下3000尺”的夸张，就可以同步提升自身的文学素养。150首唐诗三百首都可以晋升成为绝顶高手。
阅读能力是语文学习的根本，它可以顺势而为，也可以逆水行舟。优秀的阅读能力，可以将作文的思考和表达提升到一个崭新的境界。如果孩子的阅读习惯没有形成业余爱好，没有学会从句子和段落中提炼主旨，没有思考人生和社会，编写好作文是很困难的。语文学习中所面临的问题不是让孩子去多读书，而是让孩子回归文学学习的本质，全面提高阅读能力。文言文、诗歌、散文小说、作文这四个板块的学习是阅读能力提升的基石。学生需要培养阅读的兴趣，阅读能力在孩子的成长中扮演着至关重要的角色，无论是学习还是生活都需要实现习得性学习。
